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原生家庭视角下问题学生的成因及转化
摘 要 随着社会的进步与物质条件的丰富，原生家庭这个概念越来越受到人们关注，家庭环境对于孩子行为與情感的塑造作用也不言而喻，从原生家庭入手探讨问题学生的成因及转化策略是一个可行的方法。不健康的原生家庭环境会给亲子关系带来伤害，使问题学生心理焦虑及内心冲突加剧。本文结合原生家庭、家庭治疗、教育心理学等前沿观点，梳理问题学生的原生家庭情感模式，提出相应的转化策略，促使其增加自我效能感，拥有幸福的未来。