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素质教育强调要让学生成为课堂学习的主体和主人,教师通过组织和指导,激发其求知的欲望和意识,并借助教学手段和方式,促成他们学会学习、学会思考、学会运用的学习思维和能力,从而形成生态的教与学,构建生态课堂.本文就小学语文四年级下册《琥珀》的教学为例,谈小学语文生态课堂构建的问题.
以《琥珀》一课为例谈小学语文生态课堂构建
【摘 要】
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素质教育强调要让学生成为课堂学习的主体和主人,教师通过组织和指导,激发其求知的欲望和意识,并借助教学手段和方式,促成他们学会学习、学会思考、学会运用的学习思维和能力
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2020年12期
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