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随着我国社会的进步和教育改革的不断推进,人们越来越意识到素质教育的重要性。而物理实验与素质教育相辅相成,共同发展。然而,在我国教育资源相对贫乏的地区,素质教育物理实验教学不能得到充分重视,“学校考什么,老师教什么,学生什么”的思想根深蒂固。在本文中,笔者选择了对偏远地区较具有代表意义的四川省宜宾市珙县,对该地区的三所学校进行了调研。为了找出问题,分析原因,笔者通过文献研究、访谈、问卷调查等研究方法
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