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“读”式多元,“读”领风骚
“读”式多元,“读”领风骚
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zerorolove
【摘 要】
:
语文课标对语文性质的描述是“学习语言文字运用”,这就告诉我们,让学生经历“学习语言文字运用的过程”是语文教学过程的基本内涵.各种形式的“读”就是让学生“学习语言文
【作 者】
:
袁国春
【机 构】
:
大竹县观音镇中心小学
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2015年6期
【关键词】
:
“读”
风骚
学习语言
文字运用
语文性质
语文课标
语言文字
教学过程
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语文课标对语文性质的描述是“学习语言文字运用”,这就告诉我们,让学生经历“学习语言文字运用的过程”是语文教学过程的基本内涵.各种形式的“读”就是让学生“学习语言文字”最直接的方式.所以,语文教学的奥秘就在于让学生多读.
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