【摘 要】
：
重视学生发展就是长期不懈地对学生人文关怀.人文关怀是人类在自身认识、发展和完善过程中形成的,并规范、指导、约束着人类自身的各种活动,表现为人生观和价值观.其特点是追
论文部分内容阅读
重视学生发展就是长期不懈地对学生人文关怀.人文关怀是人类在自身认识、发展和完善过程中形成的,并规范、指导、约束着人类自身的各种活动,表现为人生观和价值观.其特点是追求“善”与“美”,主张一切认识和实践都要以人为出发和归宿,是当今社会发展的一个重要特征,它要求关注人的生存状况,维护人的尊严,促进人的全面发展.
其他文献
目的：探讨小切口胆囊切除术的应用.方法：收治经小切口胆囊切除术患者42例,顺逆行相结合的方法切除胆囊,有效地避免损伤胆管.结果：全部治愈,无胆管损伤.结论：改进手术方式的应用,
师生互动校园网学习模式的构建，要以促进学生终身发展的教育理念为指导，以构建信息化学习环境为依托，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式、师生互动方式和教学评价方式的变革。 一、构建师生互动校园网学习模式的策略 1.构建良好的校园网学习环境，实现有效的师生互动 选择、开发不同的学习平台，依托校园网，构建校园网学习环境。教师在现代教育教学理论指导下，以课程标准
海南海岸禾草植物区系有野生植物140种（含变种、亚种）、82属。本区系热带性质明显,热带分布属占总属数（除去世界属和外来属）的94.6%,以泛热带分布、古热带分布、热带亚洲至热带非
摘 要：挖掘乡土教育资源，打造精品校本课程，利用乡土文化育人，其优势在于具有生活性、德育性、个性化、特色化;转化资源为课程要社会学校互联动，深入乡土寻资源;立足本土，把握课程编写资源;传承文化，开展教学推广资源。 关键词：乡土资源;校本课程;文化育人。 《基础教育课程改革纲要》指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要
森林是自然资源又是生态环境的重要组成部分，发挥着保持水土、涵养水源、调节气候、维持生态平衡、保护野生动物资源等功能。如果在开发利用森林资源的过程中，破坏了生态环境，人
“导学案”和“校本作业”是当前数学教学研究的两个热词.本文结合课题研究的过程,分析了相关研究的现状,指出存在的问题,并从“问题化”与“习题化”的角度探索了二者的整合
林业是一项重要的公益事业和基础产业，在社会主义新农村建设中．肩负着光荣而重大的使命。发展林业是加快农村生产发展的重要内容．是实现农民生活富裕的有效途径，是促进乡风文明、
随着新课程实施，新的教学理念和教学模式的变革，高中生物教学课堂成为了教师、学生、教材、环境四种因素动态交互作用的“生态系统”。因此，我们在教学中探讨教育的生态关怀，构建高中生物教学中“生态课堂”是非常有必要的。“生态课堂”是充满着挚爱和真情、唤醒灵性和天赋、注入自然和生命的课堂，它为学生提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，汇聚共享资源、打造师生间情感通道，让学生更好的投入到学习中，感