华北板块南缘石人山岩块晚古生代陆内变形特征及侧向挤出构造

来源 :地质论评 | 被引量 : 0次 | 上传用户:emajor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
华北板块南缘在古生代时期经历了复杂的陆内变形过程.石人山岩块边界断裂发育大量平行于断裂带的A型褶皱和近水平的矿物生长线理,表明其经历了以走滑剪切变形为主的构造阶段.动力学研究表明石人山岩块具有南西向逆冲的运动学特征,其南侧洛南—栾川断裂带(洛栾断裂带)以左行剪切变形为主,北东侧鲁山断裂带以北西向逆冲兼有右行剪切变形为特征,夹于其中的石人山岩块显示为向西、向上挤出的特征.选择典型岩石样品进行同位素测年来限定断裂活动的时代,其中,洛栾断裂带内同构造花岗岩脉的锆石U-Pb定年结果为413.6±7.4 Ma,鲁山断裂带内走滑剪切特征明显的构造透镜体内变形岩石的锆石定年结果为419.3±11.2 Ma.虽然洛栾断裂与鲁山断裂的运动方向不同,但是同位素年代学研究限定了两条断裂带发生走滑变形的时间都是晚古生代泥盆纪末期,从而共同构成了石人山岩块整体向西挤出的构造特征,同时也表明,相互碰撞的大陆在碰撞之后将很快转变为以平行造山带侧向挤出与走滑位移为主的陆内变形演化阶段.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
语文教育是人的教育,面对的是具有巨大可能性和创造性的人。在以“人的发展为中心”的教育主题时代里,关注语文课堂生活,还学生自由构建知识与能力的权利,还语文塑造学生人文素养
当今世界,无论是在教育领域还是其他领域内,个性化发展是很突出的一点。新课改中提出,要努力建设开放而有活力的语文课堂,因此,教学方法的改革势在必行,而“开放性阅读教学模式”则
期刊
新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传授,它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观,笔者根据自身的实践,总结
在贯彻新课标和素质教育大力实施的今天,小学语文教育中的课程创新越来越受到重视。创新是一个民族的灵魂,而小学阶段是学生成长的最基础阶段。小学语文教育对于培养学生高尚情
尖耳朵的精灵rn每次我躺在床上无端地拿着手指对着天花板比画,每次我仰望天空臆想每一片云朵飘逝的姿势,每次我的呼吸化成一片空气消失无踪,每个季节我站在温柔的风中勾勒着
当前,随着社会经济发展所需人才的多元化,传统的高职礼仪教学模式已经难以满足当代的教学目标和效果。高职礼仪课的目的在于培养有内涵、有思想的当代学生。本项目主要是旨在改
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在新课改形势下,语文教师应当着眼于全面提高学生的语文素养,以学生为主角,自己为配角,注重学生在课堂的自主学习、同伴合作、师生互动中的行为表现、参与热情、情感体验和探究思