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采用单一被试跨行为多基线实验设计,选取一名自闭症儿童为研究对象,对其进行自行设计的奥尔夫音乐治疗.目视分析、C统计与社会效度分析结果表明,奥尔夫音乐治疗提高了自闭症儿童与同伴主动拉手、微笑、回应性行为的次数,促进了自闭症儿童同伴关系的发展,提高了其社会交往能力.
奥尔夫音乐治疗对自闭症儿童同伴关系的影响
【摘 要】
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采用单一被试跨行为多基线实验设计,选取一名自闭症儿童为研究对象,对其进行自行设计的奥尔夫音乐治疗.目视分析、C统计与社会效度分析结果表明,奥尔夫音乐治疗提高了自闭症
【机 构】
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杭州师范大学教育学院
【出 处】
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杭州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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杭州师范大学人才引进科研启动金资助项目(ZX13018002003015)
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