大情报观重述:方法演进视角下的成因探析

来源 :情报学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Aegean1218
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究透过近年来“大情报观”回归与重塑的表象,以科学研究的基石-研究方法为原点,21世纪以来(2000—2019)我国情报学领域方法演进为主线,方法实践的群体记忆为切口,揭示这场“重述”的社会历史成因。第一,本研究分疏学史两次“大情报观”,并提出研究问题;第二,获取《中国图书馆学报》《情报学报》于2000—2019年所刊登的全部学术文献,设计编码方法、构建研究方法编码表与编码手册,运用内容分析法,对上述4612篇学术文献进行编码,并检验编码的一致性;第三,探讨21世纪以来我国情报学领域重要方法的演进;第四
其他文献
[目的/意义]信息素养是人们在现实生活中就信息应用方面的综合表现,信息素养是大学生必备的基本素质,对其未来发展具有重要意义.[方法/过程]以沈阳理工大学图书馆信息素养教
世间万物,有灵且美。汉字是我们中华民族对世间万物灵与美的呈现,是中华文化之根,是最具民族特色的文化名片。  美国人理查德·西尔斯用20多年时间研究汉字文化,创建了10万字的汉字字源网。1994年,他开始着手这件事的时候,遭遇了突如其来的心脏病,回美国做手术时,医生说他还有一年的时间。他开始问自己很多问题,问得最多的问题是“什么是最重要的事情?”答案是:“如果还能活一年,365天,我决定要做《说文解
期刊
刚从师范院校毕业,正是踌躇满志的年华,老校长对我们说:“作文教学是全国性的难题,很多学生怕写作文,也不知该怎么写,而且很多老师也不懂得怎么教,希望你们在作文教学上钻研和努力,看看能不能走出一条新路!”一番话,激发了我们钻研作文教学的激情和决心。32年过去了,我们仍坚持不懈地在作文教学的道路上深耕,取得了一些成效:申报的课题先后获得国家级、省级奖项,多部专著陆续刊印。我们的工作室团队探索出了一条小学
期刊
学习支架是促进学习者从被动学习走向独立学习的工具,对那些超出学习能力的任务元素加以控制,从而将学生的注意力集中到他们力所能及的任务内容上并更好地掌握它们。  在统编版教材中,从三年级到六年级,共安排了六十多次小练笔,有的结合“语文要素”进行训练,有的指向习作单元。小练笔属于微写作,形式灵活机动,不拘泥于字数表达,教师如能足够重视,激发学生练笔兴趣,关注语言表达,定能提高学生练笔质量,从而提升学生的
期刊
阅读是语文教育的核心,语文学习需要大量的阅读。曹文轩说过:“儿童阅读应该是校长、老师以及有见地的家长指导乃至监督之下的阅读。”教师的指导在学生阅读素养的提升中起着举足轻重的作用。在小学低年级学生的课外阅读指导教学中,笔者认为可以从以下几方面开展。  一、创设阅读氛围,沐浴在书香中  要想养成良好的阅读习惯,教师首先要给学生创设一个良好的阅读环境。有了良好的阅读环境,学生就能在书香之中享受乐趣、收获
期刊
在《义务教育语文课程标准》中关于“情感”“感情”“体验”“体会”等,有如下相关的重要表述:“有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力.”“能
期刊
识别中外技术布局和性能差异,并针对我国关键核心技术所面临的风险进行监测预警。聚焦美国相关规章文件中技术产品的性能参数,设计基于性能参数定量对比的技术差距分析方法。分析相关文件的语义特征,构建面向文件语义要素的信息抽取方法和信息同步匹配方法。提出通过文献计量,识别应对技术差距的替代性研究单位、推荐合作机构的方法。在此基础上,以美国在空间科技领域的相关规章文件分析为例,开展实证分析。利用性能参数的挖掘对比,可以将美国相关规章文件中包含的技术产品与我国的技术水平对比结果分为4类:无差距、技术空白、技术布局差异、
智慧学习环境下的学习支持服务不仅在于为学习者提供合适的学习资源,还包括课程的整体教学设计、基于学习分析技术的学习行为记录、学习情境感知、资源推送、学习兴趣的激发与引导、智能响应等个性化学习支持服务内容。构建智慧学习环境下远程高等教育学习支持服务评价体系,建立课业支持服务、资源支持服务、技术支持服务、管理支持服务、情感支持服务、学习者满意度6个一级指标和32个二级指标。评价结果表明,学习者与教师对学习支持服务的需求和关注点不同,应以智慧化的学习支持服务满足学习者多样化的个性学习需求。
教材中一些课文具有一定的深度,文本内容更为复杂,语言表现手法更加丰富,体现出更为明显的文学性质。生字词的学习,课文内容的梳理,好词好句的积累,修辞手法的辨析,句段结构的解理,课后问题的处理,写作手法的模仿,课文朗读的练习……这些内容有些老师习惯于每个部分都去讲,每句话都去分析,但往往顾此失彼,不但无法通透,甚至连预设的任务都无法完成。无论是“长文短教”还是“难文浅教”,“化繁就简”的关键就在于“化
期刊
心理健康已成为新时代对人才的基本要求,保证学生心理健康已成为学校教育的一个重要方面。因此,在教学过程中,教师应注重陶冶学生情操,健全学生人格,帮助他们树立积极进取的人生态度,锻炼他们的意志力,培养他们团结合作的精神和适应环境的能力,预防和矫正学生各种异常的心理和行为。学生拥有一颗乐观、豁达的心,才能健康成长。  语文学科作为中小学教育的一门基础学科,如何在教学中渗透心理健康教育呢?下面谈谈我的一点
期刊