曾经阅读郭敬明的短篇《七天》，在这篇文章里他对高中充满了“恶意”。他说“高中没有朋友，只有敌人”;他说“高中就是一场长达三年的凌迟，最后我们大家同归于尽”……他的高中似乎只有无尽的痛苦。同样的，前段时间上映的电影《少年的你》，也描述了高中生的苦痛与挣扎。我看着这些文字与画面，心惊肉跳的同时，也想起了自己的高中。
　　和这些外界宣扬的“恶意”相比，我十分幸运：没有同学间的恃强凌弱和钩心斗角，也没有惨淡的家庭和阴郁的社会。我的高中生活，和他们的高中生活相同的，是十七八岁的年纪，以及同样严苛压抑的学习氛围。
　　仔细想想，我高中学校的每一条规定都非常的“与众不同”：早读时要站得笔直——防止大家打瞌睡或偷偷吃早餐;晚自习时听到教室门响不能抬头张望，美其名曰“沉迷学习”;桌面上不能摆放超过三本书——防止大家垒起“书墙”阻断老师审视的目光……就像检查卫生时备受吐槽的“垃圾桶里不能有垃圾，挂钩上不能挂东西，书桌上不能放书”的检查要求一样，学校的规章制度在我们看来简直是“反人类”。所以，学校每出来一条新规定，大家都会七嘴八舌地一通反驳，虽然最后还是会在班主任的微笑下乖乖地接受。
　　所谓上有政策下有对策。因为有着“统一战线”，所以即使班里的座位每两周一换，我们也能迅速地和周围的同学打成一片。于是，躲在桌子底下吃早餐时有搭档望风;早读想偷懒睡一会儿时就拜托左右桌看着老师;上课看到前桌睡得东倒西歪时就踢一脚凳子叫醒他……
　　就这样，我们在同学校的规章制度“斗智斗勇”中度过了三年，这些回忆到现在还鲜活如初。相比高中，大学的轻松和自由给我带来了新的天地，但我仍然对高中生活充满留恋。倒也不是真的觉得五小时的睡眠和高强度的学习不苦不累，而是因为在苦累的高中生活里还有着许多被我们“抠”出来的小美好，它们冲淡了苦，播撒了甜。而我的记忆里，这些美好要比那些苦累要多得多。
　　一直没觉得自己这样的心态是一种“特长”，直到大学参加农训、工训、上山下地实习，在大多数人叫苦连天时，我才发现我总能找到乐子：阳光下的小麦被晒出了一股麦香，雨水滴在树叶上汇成了一曲交响乐，几株红柳书写着黄沙漫天里的希望……就像行走在漫无边际的长路上能发现路边的一朵雏菊一样，我会在一地鸡毛的生活里看到生长着的美好。
　　常听人抱怨“生活不易”，但就像做一张卷子、解一道习题，我们的生活看似被动无奈、按部就班，实则书写未来的笔一直都在我们自己的手中。如果可以，试着成为生活的编剧，当在苦难的生活中绘出诗意和欢乐时，我们也就学会了有期待地努力、有理想地奔跑。
　　于是，肩挑的不再是苦難，而是累累硕果的积攒;脚踩的不再是泥泞，而是初雪和土壤拥抱后蓬勃的交融。
　　眼底万物生长，心中霁月澄明。