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在农村中学，作文教学的现状并不乐观，教学形式单一，严重偏向应试教育。学生难有写作兴趣，更谈不上写出自己的精神和个性。加上山区学生阅读量较少，信息较闭塞，知识面不广，造成学生对作文感到更加困难。作文水平是衡量学生语文水平至关重要的标志，作文教学要体现素质教育，能力的培养是核心，而写作能力是一种复杂的心智技能，它是由观察能力、想象能力、思维能力等诸多因素综合而成的。同时，作文能力的提高必须经过长期实践，细心感悟，反复训练，并非一蹴而就之事。