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随着我国高等教育不断迅速发展,教学质量也成为高校重点关注研究的内容之一,2018年教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,对教学与人才培养提出新的挑战,本文结合教学质量国家标准,以软件工程专业为例,在对标国家标准下,创新软件专业人才培养和软件专业能力分解基础上,探讨构建项目驱动教学模式的过程。