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在语文课堂教学中,大部分语文教师都重视在阅读教学中安排小练笔,但当练笔泛滥于课堂,我们不得不冷静分析,如何实现课堂小练笔的合理和有效呢?笔者从以下六个方面作为切入点,设计练笔:补白、仿写、体验、插画、对话。
小学语文生本理念下的有效练笔
【摘 要】
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在语文课堂教学中,大部分语文教师都重视在阅读教学中安排小练笔,但当练笔泛滥于课堂,我们不得不冷静分析,如何实现课堂小练笔的合理和有效呢?笔者从以下六个方面作为切入点,
【机 构】
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桐乡市洲泉镇中心小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年06期
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