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家庭是孩子接触最久的地方，其对孩子的影响也是最大和最为关键的，在家庭中家长的言谈举止都会对孩子产生一定的影响，尤其是未成年人，在其年龄阶段还没有形成稳定的人生观和价值观，所以对孩子进行正确的家庭教育是极为重要的。本为在论述家庭教育所面临的现状的基础上分析了应如何发挥家庭的作用使孩子形成正确的价值观。
【关键词】未成年人人生观；家庭教育；作用
人生观是人们对人生目的、人生态度和人生意义的根本看法和态度。人生观主要有人生目的、人生态度和人生价值观三方面的内容，其中，人生价值观是人生观的核心。在人生观形成的过程中其影响因素有很多比如学校教育的影响、社会的影响、家庭教育的影响等等。其中家庭教育在人生观形成过程中起基础性的作用。每个人从出生到死亡都生活在一定的家庭环境之中。人从出生到小学到高中阶段接触最多的是自己的家庭，自己的家人，即使到了大学家庭教育也会对其产生一定的影响，家庭教育对人的人生目的、人生态度和人生价值都会产生作用。
1 家庭教育的现状
家庭教育是指家长在生活过程中对子女形成的有意或无意的影响，其对孩子有一定的教育性。其中家庭环境、家庭氛围和长辈言语都会对孩子产生影响，对孩子人生观的形成也会有一定影响。家庭教育是教育的起点，具有启蒙性、长期性、感染性和全面性等特点。家庭教育对未成年人的思想、品格、情感等都会产生很大的影响。
（1）如今很多父母责任意识淡薄，比如，父母为省事不接送幼儿园阶段或小学阶段的孩子上下学，还有些父母在孩子上幼儿园的阶段就让孩子寄宿，幼儿期的孩子在成长的过程中需要父母的关怀和教导，而在这个阶段把孩子放到幼儿园，孩子得不到应有的关怀和关注，对孩子的身心发展很不利。
（2）家长对孩子的学习教育关注过度而忽视对孩子其他方面的教育，比如家长最为关心孩子的学习成绩，认为孩子学习好了就一切都好，而忽视了对孩子德育方面进行教育和引导。这种现象普遍存在于中国的家庭中。而家庭教育应该更重视孩子德育的发展，一个人拥有完美人生的前提是要有健康的身心和积极乐观的心态。
2 应如何发挥家庭教育的作用使孩子形成正确的人生观
家庭教育应该更重视孩子的身心发展，把德育教育作为家庭教育的重心，尤其是在未成年阶段，父母更应该引导孩子树立远大的理性，拥有积极乐观的心态，树立正确的价值观。
2.1 给孩子创造有利于其自主发展和健康成长的家庭环境
2.1.1 家长要注意维护孩子的自尊心
未成年的孩子自尊心很脆弱，父母在生活中的一个眼神，一句批评的话语就会对孩子的自尊心产生影响。所以家长在日常生活中不能把孩子当小孩儿来看待，觉得对孩子说什么都无所谓，父母在与孩子进行沟通的时候要注意言辞与态度，并且要尊重孩子。
2.1.2 要赏识孩子，给孩子自信
孩子的自信心在其自我成长的过程中非常重要。父母对孩子要多表扬多鼓励，少指责和埋怨孩子，用积极的语言激发孩子的积极性和主动性，进而在以后的生活中不断的客服缺点，成为社会需要的高素质人才。
2.1.3 鼓励孩子多动手，自己的事情自己做
从小就要培养孩子的独立性。在家里，对于孩子力所能及的事情父母要鼓励其自己完成，家长要少包办代替。比如学习用品的整理、穿衣、洗脸、刷牙等都鼓励孩子自己完成，培养起动手能力和生活自理能力。
2.2 重视家庭教育中的德育教育
在德育教育中，父母首先对孩子要进行爱心教育，要培养孩子的爱国、爱家之心，教育孩子尊老爱幼。比如在看新闻联播的时候父母就可以对孩子进行爱国教育，在和爷爷奶奶吃饭的时候父母就可以对孩子灌输尊老爱幼的思想等。其次还要对孩子进行文明礼貌教育。教育孩子礼貌用语；还要交给孩子待人接物的礼节，比如别人在说话的时候不能随意打断，到别人家里要先敲门等；让孩子懂得最基本的文明行为规则等。再次要对孩子进行劳动教育，让孩子懂得幸福生活只有通过劳动才能获得，在日常生活中要让孩子适当的做家务，还要参加一些公益劳动，锻炼其劳动能力和为其树立劳动意识等。最后家长要注意培养孩子的良好品格，比如通过讲孔融让梨的故事教育孩子要懂得分享、讲小马过河的故事教育孩子遇到某些事情要懂得自己去尝试，而不要一味的听别人的经验等。
2.3 选择正确的家庭教育的方式
2.3.1 对于家庭教育父母要以身作则，给孩子树立榜样
无论是对孩子进行爱心教育还是品格教育，父母都要首先做到，比如对孩子进行规则教育的时候，父母就要谨遵规格，带孩子出门遇红绿灯的时候父母要谨遵红绿灯规则，严格做到不闯红灯，给孩子做好模范和榜样。2.3.2对孩子的家庭教育要从小抓起，也要从小处着手。不管孩子处于何种年龄阶段，都要对孩子进行教育，尤其是在孩子小的时候，在人生观和价值观都还没有形成的时候，父母要从小就对孩子进行教育，不能存在“孩子还很小，还不懂事，等孩子长大了再说吧”的心理和心态，好习惯要从小养成。对孩子的教育也要从小事抓起，教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，任何小事在父母发现后都要对孩子进行纠正。
2.3.3 要对孩子进行教导结合，要善于引发孩子进行思考
往往一些过来人的经验在自己没有亲身经历的时候是很难懂和理解的，所以通常通常在遇到事情的时候只有亲身经历了事情之后才会对事情有深刻的印象，也才会对事情有深切的思考。在家庭教育中也一样，父母不能一味的对孩子进行教导，要让孩子自己体会，可以使用具有形象性和榜样性的方法，比如父母和孩子做游戏，通过游戏的方式让孩子去感受某一件事，对孩子进行某一方面的教育。还可以通过讲故事的方式等，要善于引发孩子去思考。
2.3.4 父母还要多与学校合作和沟通，及时了解孩子的状态
家庭教育和学校教育都是对孩子的部分教育，我们要善于把家庭教育和学校教育结合起来。父母要多与学校老师进行沟通，了解孩子在学校中的学习情况和其他方面的情况，在指导孩子在某方面有问题后，家长再通过适当的家庭教育对孩子进行引导，使其在各方面都能得到健康的发展。
参考文献
[1]吴小叶.家长教育权缺失与回归的文化哲学分析[J]. 社会科学家，2015（06）.
[2]毛仁兴，张文兰.亲子节目的教育功能探析[J].当代电视，2015（06）.
作者单位
河北科技大学 河北省石家庄市 050000
【关键词】未成年人人生观；家庭教育；作用
人生观是人们对人生目的、人生态度和人生意义的根本看法和态度。人生观主要有人生目的、人生态度和人生价值观三方面的内容，其中，人生价值观是人生观的核心。在人生观形成的过程中其影响因素有很多比如学校教育的影响、社会的影响、家庭教育的影响等等。其中家庭教育在人生观形成过程中起基础性的作用。每个人从出生到死亡都生活在一定的家庭环境之中。人从出生到小学到高中阶段接触最多的是自己的家庭，自己的家人，即使到了大学家庭教育也会对其产生一定的影响，家庭教育对人的人生目的、人生态度和人生价值都会产生作用。
1 家庭教育的现状
家庭教育是指家长在生活过程中对子女形成的有意或无意的影响，其对孩子有一定的教育性。其中家庭环境、家庭氛围和长辈言语都会对孩子产生影响，对孩子人生观的形成也会有一定影响。家庭教育是教育的起点，具有启蒙性、长期性、感染性和全面性等特点。家庭教育对未成年人的思想、品格、情感等都会产生很大的影响。
（1）如今很多父母责任意识淡薄，比如，父母为省事不接送幼儿园阶段或小学阶段的孩子上下学，还有些父母在孩子上幼儿园的阶段就让孩子寄宿，幼儿期的孩子在成长的过程中需要父母的关怀和教导，而在这个阶段把孩子放到幼儿园，孩子得不到应有的关怀和关注，对孩子的身心发展很不利。
（2）家长对孩子的学习教育关注过度而忽视对孩子其他方面的教育，比如家长最为关心孩子的学习成绩，认为孩子学习好了就一切都好，而忽视了对孩子德育方面进行教育和引导。这种现象普遍存在于中国的家庭中。而家庭教育应该更重视孩子德育的发展，一个人拥有完美人生的前提是要有健康的身心和积极乐观的心态。
2 应如何发挥家庭教育的作用使孩子形成正确的人生观
家庭教育应该更重视孩子的身心发展，把德育教育作为家庭教育的重心，尤其是在未成年阶段，父母更应该引导孩子树立远大的理性，拥有积极乐观的心态，树立正确的价值观。
2.1 给孩子创造有利于其自主发展和健康成长的家庭环境
2.1.1 家长要注意维护孩子的自尊心
未成年的孩子自尊心很脆弱，父母在生活中的一个眼神，一句批评的话语就会对孩子的自尊心产生影响。所以家长在日常生活中不能把孩子当小孩儿来看待，觉得对孩子说什么都无所谓，父母在与孩子进行沟通的时候要注意言辞与态度，并且要尊重孩子。
2.1.2 要赏识孩子，给孩子自信
孩子的自信心在其自我成长的过程中非常重要。父母对孩子要多表扬多鼓励，少指责和埋怨孩子，用积极的语言激发孩子的积极性和主动性，进而在以后的生活中不断的客服缺点，成为社会需要的高素质人才。
2.1.3 鼓励孩子多动手，自己的事情自己做
从小就要培养孩子的独立性。在家里，对于孩子力所能及的事情父母要鼓励其自己完成，家长要少包办代替。比如学习用品的整理、穿衣、洗脸、刷牙等都鼓励孩子自己完成，培养起动手能力和生活自理能力。
2.2 重视家庭教育中的德育教育
在德育教育中，父母首先对孩子要进行爱心教育，要培养孩子的爱国、爱家之心，教育孩子尊老爱幼。比如在看新闻联播的时候父母就可以对孩子进行爱国教育，在和爷爷奶奶吃饭的时候父母就可以对孩子灌输尊老爱幼的思想等。其次还要对孩子进行文明礼貌教育。教育孩子礼貌用语；还要交给孩子待人接物的礼节，比如别人在说话的时候不能随意打断，到别人家里要先敲门等；让孩子懂得最基本的文明行为规则等。再次要对孩子进行劳动教育，让孩子懂得幸福生活只有通过劳动才能获得，在日常生活中要让孩子适当的做家务，还要参加一些公益劳动，锻炼其劳动能力和为其树立劳动意识等。最后家长要注意培养孩子的良好品格，比如通过讲孔融让梨的故事教育孩子要懂得分享、讲小马过河的故事教育孩子遇到某些事情要懂得自己去尝试，而不要一味的听别人的经验等。
2.3 选择正确的家庭教育的方式
2.3.1 对于家庭教育父母要以身作则，给孩子树立榜样
无论是对孩子进行爱心教育还是品格教育，父母都要首先做到，比如对孩子进行规则教育的时候，父母就要谨遵规格，带孩子出门遇红绿灯的时候父母要谨遵红绿灯规则，严格做到不闯红灯，给孩子做好模范和榜样。2.3.2对孩子的家庭教育要从小抓起，也要从小处着手。不管孩子处于何种年龄阶段，都要对孩子进行教育，尤其是在孩子小的时候，在人生观和价值观都还没有形成的时候，父母要从小就对孩子进行教育，不能存在“孩子还很小，还不懂事，等孩子长大了再说吧”的心理和心态，好习惯要从小养成。对孩子的教育也要从小事抓起，教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，任何小事在父母发现后都要对孩子进行纠正。
2.3.3 要对孩子进行教导结合，要善于引发孩子进行思考
往往一些过来人的经验在自己没有亲身经历的时候是很难懂和理解的，所以通常通常在遇到事情的时候只有亲身经历了事情之后才会对事情有深刻的印象，也才会对事情有深切的思考。在家庭教育中也一样，父母不能一味的对孩子进行教导，要让孩子自己体会，可以使用具有形象性和榜样性的方法，比如父母和孩子做游戏，通过游戏的方式让孩子去感受某一件事，对孩子进行某一方面的教育。还可以通过讲故事的方式等，要善于引发孩子去思考。
2.3.4 父母还要多与学校合作和沟通，及时了解孩子的状态
家庭教育和学校教育都是对孩子的部分教育，我们要善于把家庭教育和学校教育结合起来。父母要多与学校老师进行沟通，了解孩子在学校中的学习情况和其他方面的情况，在指导孩子在某方面有问题后，家长再通过适当的家庭教育对孩子进行引导，使其在各方面都能得到健康的发展。
参考文献
[1]吴小叶.家长教育权缺失与回归的文化哲学分析[J]. 社会科学家，2015（06）.
[2]毛仁兴，张文兰.亲子节目的教育功能探析[J].当代电视，2015（06）.
作者单位
河北科技大学 河北省石家庄市 050000