音乐媒体和小学语文教学相融合的策略探究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyeeq507
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
2019年,随着部编教材全覆盖,新增的特殊单元的阅读策略跃入眼帘,统编教材从三到六年级,依次编排了“预测、提问、提高阅读速度、有目的阅读”四个阅读策略单元.笔者将以统编
小学教学阶段,小学语文阅读教学肩负着培养学生语文应用能力的重要任务.阅读教学是小学语文教学中的关键组成部分,是学生、教师以及文本之间的对话过程.作为小学语文教师,要
摘要:在我国的教育中,语文这一科目贯穿始终。古诗作为中华文化特有的瑰宝,里面有着我国五千年文化的积淀,凭借着自己特有的旋律、深刻的意境从古至今源远流长。学古诗都是从孩童开始,这个时候学生对学过的东西印象最深刻,学习东西更加有热情,在这个阶段学习古诗能帮助学生更快地掌握汉语的运用、了解我国的民族文化。朗朗上口的古诗能锻炼学生的语言能力,提高其在审美鉴赏方面的标准,激发其创造的热情和积极性,为其以后的
摘要:古诗词“生成式”读写教学强调通过教学实践,形成“以读导写,以写促悟”为核心的,以提升中学生古诗文读写能力为目标的教学策略。通过素读慢悟生成诗意理解,实现意义重构,从而唤醒个性化的理解,复活学生感性;通过生成式导悟,深入品读意象、典故,从而达到回归图景多元对话、启蒙诗情的目的,促进学生思维立体发展;通过三层渐进式的诗词仿写与创作教学,结合学生自评、互评的三阶晋级激励机制,激发诗情,提升学生审美
目前,随着信息化技术的进一步应用和普及,在计算机教育领域也进一步有效采取信息化操作手段,逐步推行网络化课堂教学模式,以此使教育教学的内容和形式等相关方面都有了显著的
应用多媒体进行语文教学,属于电教化的重要标志,展望未来应用多媒体技术是现代教育发展的重要趋势,在语文课堂教学过程中,由于大部分文章具有生动的故事情节以及鲜明的人物形
在教学中我们经常有这样的疑惑:备课时,看到眼前的这篇课文总要问自己,这课到底该教什么?怎么教呢?怎样才能教出一篇文本的个性来呢?是我们老师最困惑的问题,这便也成为我们