【摘 要】
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“单片机技术及应用”课程教学存在一定的问题,包括学生的自学能力和接受能力较差,学生在学习过程中注意力不集中,学生在课余时间不会主动学习,高职教师没有很好地根据学情因
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究项目“基于中高职衔接的机电技术应用专业课程体系的改革与实践”(GXZZJG2018A001)
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“单片机技术及应用”课程教学存在一定的问题,包括学生的自学能力和接受能力较差,学生在学习过程中注意力不集中,学生在课余时间不会主动学习,高职教师没有很好地根据学情因材施教。提出“单片机技术及应用”课程教学改革对策,如组建系、班两级课程学生技能团队,开展课程教学方法与教学模式改革,进行课程评价模式改革,做好“课程组”教师队伍建设等,以期通过打造学生技能团队,发挥学生技能团队在课前、课堂、课余学习中的引领和核心作用,创造浓厚的学习氛围,提高不同层次学生的技术技能,实现中高职专业的课程目标。
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