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本文针对中职Java程序设计教学中学生计算机操作水平参差不齐、课程内容难度大、学生学习能力偏弱等问题,提出基于PDCA循环推进中职Java程序设计教学改革,按照"计划—实施—检查—处理",将教学过程分为教学计划阶段、教学实施阶段、教学检查阶段、教学处理阶段来实施。
基于PDCA循环的中职Java程序设计教学探究
【摘 要】
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本文针对中职Java程序设计教学中学生计算机操作水平参差不齐、课程内容难度大、学生学习能力偏弱等问题,提出基于PDCA循环推进中职Java程序设计教学改革,按照"计划—实施—
【机 构】
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柳州市第一职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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广西职业教育第二批专业发展研究基地项目(桂教职成〔2018〕65号)“广西职业教育计算机应用专业群发展研究基地”的研究成果
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