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【摘 要】 在素质教育不断推进过程中，第二课堂也起到至关重要的作用，特别在新课程标准背景下，在美术课程上进行第二课堂教学能够提高整体的教学效率。因为开展第二课堂教学能够为学生扩大更广的美术知识范围，丰富学生的学习生活，从而培养学生的美术特长。在本文中，为了保证中学美术课堂教学活动开展的有效性，就要在几方面积极改善，以使学生在美术学习中产生更大兴趣。
【关键词】 素质教育；教学；课堂效率
【Abstract】 In the process of promoting quality education， the second class is also playing an increasingly important role， but with the further development of the new curriculum reform， art classroom teaching second classroom activities is necessary to extend and improve the conduct of the second classroom activities to expand students’ knowledge of art to enrich students’ school life， develop students’ art interest and expertise， easy to find and develop specialty fine arts student， has an irreplaceable role in the classroom， “laying the foundation curricular， extracurricular focus on improving” I have always followed the principle.
【Key Words】 quality education； classroom； efficiency
【中圖分類号】 G63.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01
要想提高第二课堂效率，必须改变模式，从兴趣入手，因为兴趣是学生学习美术的最好老师。现代教育心理研究也表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。第二课堂教学不受教学大纲、课程设置、班级管理的限制可以让学生自主选择更多的去接触探知未知领域，从而激发学生的兴趣，通过这种长期的训练，学生就会逐渐形成对美术学习的“持久兴趣”。
其次，初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，对提高学生的审美能力，陶冶高尚情操，培养良好的品德、意志，增强学生的爱国主义精神，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。
但只在美术课堂上的教学是远远不能满足一些学生对于美术技能学习的需要的。新课程要求让全体学生提高审美能力，了解一定的美术文化，掌握一些基本的美术技法。为此，在课外开设第二课堂是十分必要的，这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用。一个受到良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。
再者，美术第二课堂教学和平时的美术课教学相比是截然不同的，平时在美术课上教学活动主要是师生间的互动和美术知识层面的学习，是一种大众化的美术教育，但第二课堂则重在美术技能和美术能力的培养。例如，在第二课堂中主要学习素描和色彩，素描重在研究形体与结构、立体与明暗、材料与质感等。这些较为专业的知识在平时课堂上虽然有时也会涉及到，但一般来说都是较为浅显的一带而过，毕竟国家教育部在中学开设美术课不是为了培养画家而去开设的。在第二课堂上我一般都要给学生做范画，学生也要不断的练习。只有在不断的训练中学生的造型能力和色彩感知力才会不断的提高，而这些在平时的教学中很难做到，时间也不允许。采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，来提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学到知识。
美术是视觉艺术，需要通过视觉来获取信息，这就必须强化直观教学。传统的教学方法常常使教学陷于枯燥乏味，如将多媒体教学应用于美术课堂，使教学媒体多样化，就可以调动学生的视觉、听觉来参与感知，激发学生的学习兴趣，有助于实施愉快教学，增强教学效果。多媒体教学融形、色、光、声为一体，刺激学生的感官，是一种在一般课堂上难以达到的高功效的教学手段，在激发学生学习兴趣和提高教学效率方面具有很大的作用，很值得推广。
我认为美术第二课堂活动应采取多种形式。我有时会带学生去风景秀丽的地方写生，让学生一边欣赏自然美景.—边学习写生方法：有时会请知名画家来校与学生们见面，谈成才之路，为学生作画示范：有时会带学生们参观书画展，以开阔视野，受到艺术的熏陶；有时会组织现场作画比赛，观看有关美术的影视录像：有时还会举办—些美术培训班，如电脑美术设计、版画、工艺品、国画、摄影等培训班，目的明确，内容集中。时间较短，学以致用，学用结合效果显著。作品展览是美术第二课堂的成果展。除了展览。还开展书法比赛。艺术节展览作品由学校收藏，或在学校的办公楼或教学楼挂出。我校逐步形成了“学校美术教育有特色，学生艺术学习有特长”的良好艺术教育氛围。
多年来，我一直对初中美术第二课堂教学活动进行尝试，在激发学生的兴趣上狠下功夫，尤其是善于激发学生对枯燥无味的课产生兴趣，使学生真正体会到学习是一种快乐的事情，通过第二课堂活动的开展，经过不懈的努力，取得了较好的效果！
【关键词】 素质教育；教学；课堂效率
【Abstract】 In the process of promoting quality education， the second class is also playing an increasingly important role， but with the further development of the new curriculum reform， art classroom teaching second classroom activities is necessary to extend and improve the conduct of the second classroom activities to expand students’ knowledge of art to enrich students’ school life， develop students’ art interest and expertise， easy to find and develop specialty fine arts student， has an irreplaceable role in the classroom， “laying the foundation curricular， extracurricular focus on improving” I have always followed the principle.
【Key Words】 quality education； classroom； efficiency
【中圖分類号】 G63.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01
要想提高第二课堂效率，必须改变模式，从兴趣入手，因为兴趣是学生学习美术的最好老师。现代教育心理研究也表明，兴趣与学习的关系非常密切，只要有兴趣，学生就不会觉得学习是一件乏味之事。第二课堂教学不受教学大纲、课程设置、班级管理的限制可以让学生自主选择更多的去接触探知未知领域，从而激发学生的兴趣，通过这种长期的训练，学生就会逐渐形成对美术学习的“持久兴趣”。
其次，初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能，对提高学生的审美能力，陶冶高尚情操，培养良好的品德、意志，增强学生的爱国主义精神，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。
但只在美术课堂上的教学是远远不能满足一些学生对于美术技能学习的需要的。新课程要求让全体学生提高审美能力，了解一定的美术文化，掌握一些基本的美术技法。为此，在课外开设第二课堂是十分必要的，这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用。一个受到良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。
再者，美术第二课堂教学和平时的美术课教学相比是截然不同的，平时在美术课上教学活动主要是师生间的互动和美术知识层面的学习，是一种大众化的美术教育，但第二课堂则重在美术技能和美术能力的培养。例如，在第二课堂中主要学习素描和色彩，素描重在研究形体与结构、立体与明暗、材料与质感等。这些较为专业的知识在平时课堂上虽然有时也会涉及到，但一般来说都是较为浅显的一带而过，毕竟国家教育部在中学开设美术课不是为了培养画家而去开设的。在第二课堂上我一般都要给学生做范画，学生也要不断的练习。只有在不断的训练中学生的造型能力和色彩感知力才会不断的提高，而这些在平时的教学中很难做到，时间也不允许。采用学生喜爱的灵活多样的教学手段，来提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学到知识。
美术是视觉艺术，需要通过视觉来获取信息，这就必须强化直观教学。传统的教学方法常常使教学陷于枯燥乏味，如将多媒体教学应用于美术课堂，使教学媒体多样化，就可以调动学生的视觉、听觉来参与感知，激发学生的学习兴趣，有助于实施愉快教学，增强教学效果。多媒体教学融形、色、光、声为一体，刺激学生的感官，是一种在一般课堂上难以达到的高功效的教学手段，在激发学生学习兴趣和提高教学效率方面具有很大的作用，很值得推广。
我认为美术第二课堂活动应采取多种形式。我有时会带学生去风景秀丽的地方写生，让学生一边欣赏自然美景.—边学习写生方法：有时会请知名画家来校与学生们见面，谈成才之路，为学生作画示范：有时会带学生们参观书画展，以开阔视野，受到艺术的熏陶；有时会组织现场作画比赛，观看有关美术的影视录像：有时还会举办—些美术培训班，如电脑美术设计、版画、工艺品、国画、摄影等培训班，目的明确，内容集中。时间较短，学以致用，学用结合效果显著。作品展览是美术第二课堂的成果展。除了展览。还开展书法比赛。艺术节展览作品由学校收藏，或在学校的办公楼或教学楼挂出。我校逐步形成了“学校美术教育有特色，学生艺术学习有特长”的良好艺术教育氛围。
多年来，我一直对初中美术第二课堂教学活动进行尝试，在激发学生的兴趣上狠下功夫，尤其是善于激发学生对枯燥无味的课产生兴趣，使学生真正体会到学习是一种快乐的事情，通过第二课堂活动的开展，经过不懈的努力，取得了较好的效果！