【摘 要】
：
随着基础教育课程改革的不断深入，学习评价方式越来越受专家、一线教师的重视。我们知道，传统的学习评价方式存在着多方面的问题：评价目标狭窄，只以学科知识和技能为主；评价内容片
论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革的不断深入，学习评价方式越来越受专家、一线教师的重视。我们知道，传统的学习评价方式存在着多方面的问题：评价目标狭窄，只以学科知识和技能为主；评价内容片面，注重对学习结果的评价；评价方式单一，只强调笔试，夸大考试的功能和作用；评价主体固定，单一地由教师评价学生。这样的评价只能让优生和差生差距更加明显，难怪学生发出“我再努力也比不过别人的”的感叹!
其他文献
春天的傍晚，我漫步在小区的道路上，闻着春梅的香气。突然，天空一道金光闪过，一个碗状飞船降落到地面，走出一个大脑袋、八条腿的独眼怪物。我连忙跟着它来到大街上，只见怪物挥舞着八
上了年纪的人回忆起过去,总会有那么些传奇事儿值得拿出来讲一讲。不过,下面我要讲的这个故事,绝对算是传奇中的极品了。我出生在苏州,那时候在我们那儿有个特别出名的和尚。
<正> 在全党全民学习贯彻党的十二大精神,为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋起的热潮中,《社会科学战线》杂志适逢创刊五周年,我们深感欣幸,倍受鼓舞! 《社会科学战线》是在粉碎江青反革命集团以后,特别是党的十一届三中全会以来,到党的十二大的历史性的伟大转变的进程中,诞生和成长起来的。《社会科学战线》在一九七八
我叫半半，做事情总喜欢半途而废，这让爸爸妈妈也十分苦恼。 一天夜里，我睡得正香，突然听见“轰”的一声，我从床上滚到了地上。我被惊醒了，赶紧去开燈，眼前的景象让我呆住了：房间变成了“半个”！半盏灯、半扇房门、半张床……我不敢相信眼前的一切，使劲揉了揉眼睛，但房间没有一丝变化。我的心紧张得“怦怦”直跳，我鼓起勇气穿过那半扇门，去找爸爸。结果刚踏出门，就摔了个四脚朝天——原来楼梯也只剩一半了！我发出凄
<正> 宋元以来,在研究、注释《资治通鉴》的著作中,论成就之大、影响之深,当然要首推胡三省的《音注》;然而在胡三省之后,对《通鉴》用力之勤、补正之多,恐怕就数得上明代严衍的《资治通鉴补》了。
初中语文新课程改革中，明确提出了“学为中心”的教育理念，倡导教师要转变授课方式，赋予学生更多学习的主动权，将学习的主动权交给学生，不要再把学生只是简单的看成一个被教育的对
想把游乐场变成两个？OK!想让快乐变成双份？没问题!
苏霍姆林斯曾经说过：“如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣。凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。
教育界人士通常把教师、教材、教具统称为“教育中的三大基本条件”。教具是指根据教学的需要在教学过程中使用的，体现教育思想、教育目标和教学方法的实物、标本、模型等直观
课堂理答是课堂教学中的重要环节，有效提问和智慧理答能让师生产生情感交流与思维碰撞，让课堂真正实现师生互动的生命价值，影响教师和学生的发展。本文结合实际课堂案例，分析了初