美国教育家华特·科勒涅指出:“语文的外延与生活的外延相等。”他告诉我们,必须打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文课堂与社会天地相接壤,把语文课堂引向生活。如何让阅读教学与生活链接,使课文走进学生的生活,同时又让学生进入作者的心灵呢? 一、在“空白点”处与生活链接 课文中的一些人和事,由于和学生的时空距离有差距,所以学生认识得不全面,甚至出现一定的偏差,这给学生的学习带来了一定的困难。在教
随着社会经济的不断发展,畜禽养殖业也得到了快速的发展,畜禽养殖粪污防治暨养殖档案管理的重要性也日益凸显。主要探讨了畜禽养殖粪污防治暨养殖档案管理中存在的问题,并提
本校几年来在泉州教科所指导下,进行“写真话,做真人”作文教学改革实验,针对长期制约作文教学中的“瓶颈”——写作素材贫乏的问题,研讨如何解决“写什么”的问题。我校作文教研活动以“做生活上的有心人,写自己的真经历、真感受”为中心进行研讨。本人在这次教改实验活动中,以《带你游晋江》为题,指导学生写了一则导游解说词,现以这节课为例,谈谈如何解决学生“作文难”的状况。 一、课前准备活动 1.学生
《新语文课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了方向,也引领我们提升了语文作业设计理念,更加关注其人文内涵和实践运用。新课程下的作业设计应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,成为学生巩固知识,快乐实践、创新的园地。 一、设计趣味性作业,适应学生的心理特征 苏霍姆林斯基认为,所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。教学的实践也证明,兴趣是最好的老
为了肉牛、肉羊养殖场(户)更好地制作和使用黄贮饲料,对黄贮玉米秸秆的选择、窖池的建设、黄贮饲料制作要点及品质鉴定、使用注意事项和饲喂方法等进行了详细介绍。旨在促进大