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音乐教育是学校素质教育的重要组成部分，而音乐欣赏课又是音乐教育中的基础课。音乐欣赏课通过构建学生的审美心理结构以及对学生的审美能力和创新能力的发掘和培养，达到对学生的心灵陶冶和人格塑造，促进学生审美意识的发展，提高审美情趣，培养创新思维。
论音乐欣赏课中审美情趣和创新思维的培养——以《梁山伯与祝英台》为例
【摘 要】
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音乐教育是学校素质教育的重要组成部分，而音乐欣赏课又是音乐教育中的基础课。音乐欣赏课通过构建学生的审美心理结构以及对学生的审美能力和创新能力的发掘和培养，达到对学生
【机 构】
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邢台学院初等教育学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年1期
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