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随着新课改在不断地进行，在语文课标中明确地指出了文本细读的方式，在文本的含义中包含着丰富、多层面的内容。因此在小学语文阅读教学中，必须要积极的调动学生的积极性，这就需要从文本的内涵和意蕴中去领略。在本文中主要针对文本阅读在实践教学中的应用进行分析，重点研究了在阅读教学中文本细读的策略，为小学语文提供了有效的教学方式。