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《数学课程标准》要求，数学课程不仅继续重视学生数学基础知识和基本技能的学习，而且更关注每一个学生的情感态度，思维能力等方面的进步，为学生的终身学习的愿望和能力奠定基础。本文试图就课堂动态生成教学，问题教学，多媒体辅助教学和心理辅导．数学解题模式教学等方面谈谈自己教学实践过程的一点感悟。
提升高中数学课堂教学有效性的几点感悟
【摘 要】
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《数学课程标准》要求，数学课程不仅继续重视学生数学基础知识和基本技能的学习，而且更关注每一个学生的情感态度，思维能力等方面的进步，为学生的终身学习的愿望和能力奠定基础。
【机 构】
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河北省滦南县司各庄中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年11期
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