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内容摘要：问题教学作为小学数学有效教学的重要组成部分，在培养学生能力方面具有重要作用。本文作者根据新课程标准要求，就如何在问题性教学中，抓住问题内在特性，开展有效问题教学活动进行了初步的论述。
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紧扣问题内在特性 实施有效问题教学
【摘 要】
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内容摘要：问题教学作为小学数学有效教学的重要组成部分，在培养学生能力方面具有重要作用。本文作者根据新课程标准要求，就如何在问题性教学中，抓住问题内在特性，开展有效问题教学活动进行了初步的论述。 关键词：小学数学 问题教学 学习能力 问题教学是小学有效教学的重要组成部分，是教师传授知识要点内涵，教授问题解答方法的重要途径和载体。数学问题以其对知识要点的深刻概括性、高度精炼性，在培养学生学习能
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年62期
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一直以来的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式，并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面，只是把学生当作“人力”而不是“人才”的培养，缺乏对学生良好的个性品质以及健康的人生态度和价值观的培养。知识经济时代需要在新课程背景下培养出品格健全、个性十足、发展全面的学生。随着新一轮课程改革的深入和推广，课堂作为课程与教学研究改革主阵地，构建和谐、民主、主体鲜明、充满活力的课堂教
【摘要】笔者作为两年的双转移药剂班的班主任，对双转移学生特点有着切身的体会，见证着实习前最后一棒接力棒，在实习前探讨双转移学生的心理问题意义重大。 【关键词】双转移 药剂 实习 心理状况 实习是药剂专业学生从理论向实践过渡的重要时期，他们即将踏入医院或药店，实习是药剂学生在校学习的延续，是药剂专业教育的重要组成部分，实习质量的好坏直接影响学生的学习质量和业务水平。而实习前的不良心理状况，又将
我们都知道實际用伏安法测导体的电阻时，测量中所用电表并非理想电表，电压表的内阻并非趋近于无穷大、电流表也有内阻，因此实验测量出的电阻值与真实值不同，必然存在误差。现在从一道试题来分析其电路接法与误差： 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘 要】在真正的教学过程中，我们不难发现，尽管多媒体教学给我们带来了极大的方便，但是这样的一种新型的教学方式仍然存在很多弊端。本文将针对初中语文多媒体教学进行深入分析，究其利与弊，为初中语文教学寻找突破口，使语文教学有所发展。 【关键词】多媒体 好处 缺点 应用 一、多媒体教学的概念 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并
有诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”阅读教学只有“活水”不断，才具有生成性。《(试行)解读》一书中指出：“课堂教学应该关注在生长，成长中的人的整个生命。对于智慧，没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂教学也不具有生成性。从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧结合生成过程。”我认为阅读教学更体现了激情与智慧的综合生成，换言之，具有生成性的课堂就充满了生命的活力。
世界越来越精彩，生活越来越丰富，多媒体打破了学生们只能在几十个平方米的教室上课的传统，以其丰富的画面、美妙的音乐，与课文意境有关的图像等，让学生的视野扩散至無限的时空，激发了他们的学习兴趣，迅速进入课文所创设的情境之中。当多媒体与传统的语文教学手段有机地融合在一起时，语文教学便充满了无穷的活力。 一、多媒体，语文教学中的神奇“时光隧道机” 《永远站在孩子们中间》是苏教版小学语文第四册的一篇课文
【摘 要】课堂是教师与学生不断交往互动的复杂场景,是不断动态生成的,具有不可预测和不确定性,这就需要教师以自己的专业素质和教育智慧为依托,面对课堂中不断涌现的生成性问题,或改变教学设计,或亲自讲解,或拓展引导,或放开讨论,或留到课外，让生成性问题成为学生主动学习的一次良好契机，使整个课堂充满活力。本文主要介绍在初中化学的实际教学中生成性问题实例应用。 【关键词】生成性问题 实例 应对 化学
【摘 要】思维导图作为一种教学策略，能有效地改变学生的认知方式。本文从思维导图在物理教学中的必要性、有效应用、注意事项三个方面，阐述思维导图对物理的学习，能帮助学生将零散的物理知识结构化、条理化和系统化，提高学生的学习热情与学习效果。 【关键词】思维导图 物理 有效性 一、运用思维导图在物理教学中的必要性 思维导图是世界记忆大师托尼·巴赞在1971年发明的，是一种综合运用文字、符号、