论文部分内容阅读
如今，我国的离婚率呈现直线上升的状态，由于家庭的变故给孩子内心及成长蒙上了一层浓烈的阴影，尽管在生理的成长上并不会受到什么实质性的影响，可是对于孩子的心理则是如同一颗炸弹爆炸。单亲家庭的孩子由于条件的特殊，他们的心理问题更应该得到社会的广泛关注。
一、单亲孩子容易出现的问题
1.自闭自卑心理
单亲家庭的孩子很容易因为父母的疏远而渐渐形成抑郁的心理情绪，不喜欢和其他人进行接触和交流，总体对外表现出较为孤独、内向的性格特点。这些单亲家庭孩子因为在家得不到父母足够的关爱，在学校里又频繁受到同学的看不起和讥笑，久而久之便会形成较为根深蒂固的自卑感。
2.学习成绩相对落后
离异环境在一定程度上会对单亲孩子的日常生活和学习形成相当严重的消极影响。一部分单亲家庭孩子的学习成绩较为不好，不但是由于家庭的不完整而对自己的学习动力和态度产生影响，而且他们自身积蓄起的不良情绪也会对学习成绩造成不良影响，同时因为学习成绩的不好，反过来又对他们自身的自信心与学习能力的巩固和提高造成阻碍，形成恶性循环的情况。
3.儿童性别角色的改变
根据本人多年的观察分析，单亲家庭中如果男孩和自己的母亲在一起，耳濡目染下他长期养成的便是女性普遍的行为习惯，在日常生活学习过程中便会缺少父亲所能带来的阳刚之气，其性格也会严重缺失男性的行为习惯，反之亦然。注重性别角色的改变不仅影响他们的心理成长，还给我们的学校教育带来各种弊端。
二、给单亲孩子灌输爱的教育策略
（一）重视单亲家庭教育
1.积极营造和谐舒适的家庭环境
绝大多数单亲家庭子女都具有较为孤独、自卑、及安全感严重不足等不良心理状况，如果此类不良心理状况得不到科学有效的指引，那么在很大程度上会造成心理上的偏差。
我的一个学生叫梁皮磊，平时在班级经常挑起事端，妒忌那些比他好的学生，破坏他们的桌椅和学习用品。经我调查后发现，由于父母离异，父亲远走他乡，母亲怕小孩在小区闹事，经常在周末上班前把他锁在家里，以致他的心理发生扭曲，觉得全世界都欠了他，无法忍受班级学生表现出来的幸福。我紧接着与其母亲取得联系，跟她分析小孩目前的不良表现及逆反心理的背后原因。其母亲最终明白小孩缺乏的是一个和谐的家庭环境，并及时联系其父亲，汇报小孩的目前状况。两人经过协商后，其父亲决定回广东发展，给予小孩近距离更多的关爱。
2.注重性别角色教育
失去家庭完整度的孩子，在实际的性别角色认识和理解上，缺乏最为关键和直接的模仿和学习榜样。所以单亲家庭的家长需要格外看重性别资源的使用，真正给孩子带来合适的影响，让孩子切实能够在性别角色教育方面得到最大程度上的表现和成长，树立起全面优秀的人格品质，进而和社会生活进行良好的适应。
（二）加强学校教育的科学性、合理性
1.深入了解单亲家庭状况，因材施教
我每接手一个新班级，都会在开学初期通过各种渠道，了解班级里单亲小孩的人数以及家庭状况。为他们制作一个小档案，记录他们平时的学习生活以及表现出来的问题。例如，新接手的四（2）有个学生叫李健君，父母离异后父亲另娶他人，由于父亲工作繁忙，新妈妈无心思照顾太多，他每天就利用午休的时间去网吧，上课精神恍惚，每天都不完成作业。于是我找准契机，先针对性地对其进行心理辅导。接着联系他的父亲来校面谈，告知其小孩的情况以及分析家庭教育的重要。取得家长的信任以及协助后，在班里成立帮扶小组，帮助其制定确实有效的进步计划。经过小组的帮扶，李健君渐渐的少去网吧，至后来不会再去网吧，成绩也慢慢地提高了。
2.巧用主题班会课，推动单亲孩子健康发展
要想切实降低单亲家庭学生出现心理问题的概率，那么学校需要不断推动学生的心理健康教育发展，真正给单亲家庭学生定期提供心理上的帮助。老师能够不断对单亲家庭孩子进行用心交流沟通，尽可能去了解和理解他们心中留存的烦恼和愁绪。
2016年我任教班里有个叫黄鑫的小孩，由于父亲坐牢，父母离异，造成他不喜与人交往的孤僻性格特点，整天闷闷不乐。于是结合学校的德育计划，我组织同学展开了“做一个阳光的孩子”主题班会课，引导他们写下不开心的事情，塞进漂流瓶，教给他们正确面对不良情绪的方法以及应对策略。课后，我又找他谈心，关切地询问他上完课后的感受，告诉他在集体里他并不孤单，老师和同学们都希望他开心地过每一天。经过一番爱心感化后，我及时联系到他的母亲说明其小孩的情况，希望得到她的配合。紧接着通过班级微信群，每天把陈星宇的点滴进步随时发送到群里，大家都纷纷祝贺他。同时，每周发送“家庭教育金点子”，与其母亲共同探讨教育措施。
3.挖掘单亲孩子的闪光点，激发自信心
每个孩子都是金子，他们身上都有着不一样的闪光点。单亲的孩子中不乏优秀者，他们的自卑多源于环境所迫。曾经有个来自单亲家庭的学生叫李倩倩，什么事情都跟老师对着干。有一次，我在语文自习课上发现她不做习题，正在看一本名著，经了解才知道她从小就喜爱文学。抓住这个机会，我跟她进行几次亲密交谈，让她担任班级阅读之星的代表，带动同学们在校园书香活动中多看书多写作。在活动中，她逐渐变得活跃起来，老师布置的任务完成了，和同学之间的关系逐渐融洽起来。一个学期，她的写作水平有了很大的提高，几篇文章在学校的作文比赛中获奖，并且代表班级在学校中年级写作比赛中夺得第一名的好成绩。
三、结语
单亲家庭的產生是社会问题，但孩子是无辜的，况且单亲家庭的子女也不全是和自卑、自闭以及安全感严重不足等不良心理状况捆绑在一起，我们需要平等地尊重单亲孩子。作为班主任，对单亲家庭的孩子更要抱有“不抛弃、不放弃”的信念，想方设法走进孩子的心理，努力发掘孩子的闪光点，帮助他们走出家庭问题带来的阴影。另外，不论班主任做多少努力，离开家长的配合是难以成事的，因此必须家校携手，努力为孩子创造一个良好的环境，让孩子在爱的怀抱中健康成长。
一、单亲孩子容易出现的问题
1.自闭自卑心理
单亲家庭的孩子很容易因为父母的疏远而渐渐形成抑郁的心理情绪，不喜欢和其他人进行接触和交流，总体对外表现出较为孤独、内向的性格特点。这些单亲家庭孩子因为在家得不到父母足够的关爱，在学校里又频繁受到同学的看不起和讥笑，久而久之便会形成较为根深蒂固的自卑感。
2.学习成绩相对落后
离异环境在一定程度上会对单亲孩子的日常生活和学习形成相当严重的消极影响。一部分单亲家庭孩子的学习成绩较为不好，不但是由于家庭的不完整而对自己的学习动力和态度产生影响，而且他们自身积蓄起的不良情绪也会对学习成绩造成不良影响，同时因为学习成绩的不好，反过来又对他们自身的自信心与学习能力的巩固和提高造成阻碍，形成恶性循环的情况。
3.儿童性别角色的改变
根据本人多年的观察分析，单亲家庭中如果男孩和自己的母亲在一起，耳濡目染下他长期养成的便是女性普遍的行为习惯，在日常生活学习过程中便会缺少父亲所能带来的阳刚之气，其性格也会严重缺失男性的行为习惯，反之亦然。注重性别角色的改变不仅影响他们的心理成长，还给我们的学校教育带来各种弊端。
二、给单亲孩子灌输爱的教育策略
（一）重视单亲家庭教育
1.积极营造和谐舒适的家庭环境
绝大多数单亲家庭子女都具有较为孤独、自卑、及安全感严重不足等不良心理状况，如果此类不良心理状况得不到科学有效的指引，那么在很大程度上会造成心理上的偏差。
我的一个学生叫梁皮磊，平时在班级经常挑起事端，妒忌那些比他好的学生，破坏他们的桌椅和学习用品。经我调查后发现，由于父母离异，父亲远走他乡，母亲怕小孩在小区闹事，经常在周末上班前把他锁在家里，以致他的心理发生扭曲，觉得全世界都欠了他，无法忍受班级学生表现出来的幸福。我紧接着与其母亲取得联系，跟她分析小孩目前的不良表现及逆反心理的背后原因。其母亲最终明白小孩缺乏的是一个和谐的家庭环境，并及时联系其父亲，汇报小孩的目前状况。两人经过协商后，其父亲决定回广东发展，给予小孩近距离更多的关爱。
2.注重性别角色教育
失去家庭完整度的孩子，在实际的性别角色认识和理解上，缺乏最为关键和直接的模仿和学习榜样。所以单亲家庭的家长需要格外看重性别资源的使用，真正给孩子带来合适的影响，让孩子切实能够在性别角色教育方面得到最大程度上的表现和成长，树立起全面优秀的人格品质，进而和社会生活进行良好的适应。
（二）加强学校教育的科学性、合理性
1.深入了解单亲家庭状况，因材施教
我每接手一个新班级，都会在开学初期通过各种渠道，了解班级里单亲小孩的人数以及家庭状况。为他们制作一个小档案，记录他们平时的学习生活以及表现出来的问题。例如，新接手的四（2）有个学生叫李健君，父母离异后父亲另娶他人，由于父亲工作繁忙，新妈妈无心思照顾太多，他每天就利用午休的时间去网吧，上课精神恍惚，每天都不完成作业。于是我找准契机，先针对性地对其进行心理辅导。接着联系他的父亲来校面谈，告知其小孩的情况以及分析家庭教育的重要。取得家长的信任以及协助后，在班里成立帮扶小组，帮助其制定确实有效的进步计划。经过小组的帮扶，李健君渐渐的少去网吧，至后来不会再去网吧，成绩也慢慢地提高了。
2.巧用主题班会课，推动单亲孩子健康发展
要想切实降低单亲家庭学生出现心理问题的概率，那么学校需要不断推动学生的心理健康教育发展，真正给单亲家庭学生定期提供心理上的帮助。老师能够不断对单亲家庭孩子进行用心交流沟通，尽可能去了解和理解他们心中留存的烦恼和愁绪。
2016年我任教班里有个叫黄鑫的小孩，由于父亲坐牢，父母离异，造成他不喜与人交往的孤僻性格特点，整天闷闷不乐。于是结合学校的德育计划，我组织同学展开了“做一个阳光的孩子”主题班会课，引导他们写下不开心的事情，塞进漂流瓶，教给他们正确面对不良情绪的方法以及应对策略。课后，我又找他谈心，关切地询问他上完课后的感受，告诉他在集体里他并不孤单，老师和同学们都希望他开心地过每一天。经过一番爱心感化后，我及时联系到他的母亲说明其小孩的情况，希望得到她的配合。紧接着通过班级微信群，每天把陈星宇的点滴进步随时发送到群里，大家都纷纷祝贺他。同时，每周发送“家庭教育金点子”，与其母亲共同探讨教育措施。
3.挖掘单亲孩子的闪光点，激发自信心
每个孩子都是金子，他们身上都有着不一样的闪光点。单亲的孩子中不乏优秀者，他们的自卑多源于环境所迫。曾经有个来自单亲家庭的学生叫李倩倩，什么事情都跟老师对着干。有一次，我在语文自习课上发现她不做习题，正在看一本名著，经了解才知道她从小就喜爱文学。抓住这个机会，我跟她进行几次亲密交谈，让她担任班级阅读之星的代表，带动同学们在校园书香活动中多看书多写作。在活动中，她逐渐变得活跃起来，老师布置的任务完成了，和同学之间的关系逐渐融洽起来。一个学期，她的写作水平有了很大的提高，几篇文章在学校的作文比赛中获奖，并且代表班级在学校中年级写作比赛中夺得第一名的好成绩。
三、结语
单亲家庭的產生是社会问题，但孩子是无辜的，况且单亲家庭的子女也不全是和自卑、自闭以及安全感严重不足等不良心理状况捆绑在一起，我们需要平等地尊重单亲孩子。作为班主任，对单亲家庭的孩子更要抱有“不抛弃、不放弃”的信念，想方设法走进孩子的心理，努力发掘孩子的闪光点，帮助他们走出家庭问题带来的阴影。另外，不论班主任做多少努力，离开家长的配合是难以成事的，因此必须家校携手，努力为孩子创造一个良好的环境，让孩子在爱的怀抱中健康成长。