【摘 要】
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在长期的语文教学中，经常意识到学生不爱读书，对读书没有兴趣，这种情况在农村学生中尤为突出，同时农村教学还存在着严重问题：教师讲得多，学生看得少；教师活动多，学生活动少；课本看得多
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在长期的语文教学中，经常意识到学生不爱读书，对读书没有兴趣，这种情况在农村学生中尤为突出，同时农村教学还存在着严重问题：教师讲得多，学生看得少；教师活动多，学生活动少；课本看得多，课外阅读少；指定阅读多，自主阅读少；重结果，轻过程；重知识，轻能力，因而造成了学生阅读效率低，学生知识面狭窄，这种做法严重挫伤了学生阅读积极性和兴趣，妨碍了学生阅读能力的培养和提高。针对这种情况，我也进行了深刻的反思，分析了学生不爱读书的原因，一是学生无时间读书，
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