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幼儿阶段是人生发展的奠基期,提供幼儿适合其全面发展的学前教育环境与质量,对幼儿发展有正面的价值,进而奠定良好学习基础,对于往后的小学教育衔接也有所助益.本文主要说明台湾从1949年之后的学前教育教师培育的四个时期:一、政策引用期;二、政策急转期;三、政策摆荡期;四、多元并呈期.
台湾学前教育教师培育的政策初探
【摘 要】
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幼儿阶段是人生发展的奠基期,提供幼儿适合其全面发展的学前教育环境与质量,对幼儿发展有正面的价值,进而奠定良好学习基础,对于往后的小学教育衔接也有所助益.本文主要说明
【机 构】
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成都师范学院 成都 温江 611130
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年1期
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