【摘 要】
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道德与法治是一门德育类学科,对中小学生的智力发育、品德培养、行为养成等方面具有重要意义.然而,在当前课堂教学活动中,大多数教师缺乏有效的培养策略和组织方法,常常忽视
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道德与法治是一门德育类学科,对中小学生的智力发育、品德培养、行为养成等方面具有重要意义.然而,在当前课堂教学活动中,大多数教师缺乏有效的培养策略和组织方法,常常忽视学生的主体作用,导致学生在课堂学习中处于被动接受、全程灌输的状态,既不利于学生认知学习的培养,又不利于学生道德品质的塑造.那么,如何在新形势下创新开展教学呢?针对这一问题,本文作者立足教学实践对此展开研究.
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