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<正>学情分析本节课授课班级为高中二年级理科班。该班学生基础扎实,具备一定的文学鉴赏与感悟能力,热爱阅读,写作基础好;但习作中仍存在较为突出的模式化现象,写作形式单一,缺乏真情实感。就
“写景要抓住特征”教学简案
【摘 要】
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<正>学情分析本节课授课班级为高中二年级理科班。该班学生基础扎实,具备一定的文学鉴赏与感悟能力,热爱阅读,写作基础好;但习作中仍存在较为突出的模式化现象,写作形式单一,
【机 构】
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黑龙江牡丹江二中,
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年Z1期
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