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  [摘要]在西方死亡哲学的现代化进程中存在主义的发展起到了至关重要的作用,它使得人对“死亡”的认知视角由“死亡”本身转向了“人”自身。第二次世界大战以后,特别是50年代以来,存在主义在美国兴起。以萨特为代表的存在主义哲学与文艺观对苏珊
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[摘要]新课程提出的教学理念,力图改革传统教育中的教师的教和学生的学,带来了师生交往方式的变化,传统教育中的教师角色顿时变了。在新课程的环境中教师和学生将共同营造新的课堂,参与课程改革的教师将在新课程中实现自身的发展,与新课程一起成长。作为音乐教师,无可回避正在变化的教育环境,有必要对自己的心理和行为做出调整,首先从思想认识上走进音乐新课程。  [关键词]新课程;教育改革;音乐教学;角色转变  [
[摘要]学生带着他们当时的想法、态度和能力来到学习活动中,通过与环境、教师和其他同学的有意义的相互作用,使自己最初的观点、态度和能力得到重新组织,重新定义或替换;主动参与解决问题、交流、自主、合作探究。  [关键词]创设情景 引导思考 深思总结  [中图分类号]G632[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2011)05-0160-01    新的课程改革要求教学模式的构建重现对学习心理
摘 要:随着社会的不断发展,当前教育也越来越重视对学生综合素养与能力的提升。美术作为一门艺术性学科,对于培养学生的审美情趣和审美能力具有重要作用。为了进一步提高初中美术课堂教学质量,教师可以将本土民俗民风渗透到教学过程中,从而借助二者的融合来提高学生的学习兴趣,并为传统文化的传承与发展奠定基础。因此,本文从贴近生活,增添课堂乐趣;挖掘教材,渗透民俗资源;课堂升华,促进文化传承三方面对民俗民风在初中
[摘要]本文通过对贵阳市的8所中小学的20名体育老师进行访谈,对贵阳市中小学现阶段教学和发展中面临的实际问题进行探讨,分析阻碍中小学开展少数民族传统体育的内部和外部因素,进而提出在贵阳市中小学开展少数民族传统体育的优势分析,最后提出了构建开展少数民族传统体育的长效机制的方式方法,以解决贵州目前所面临的少数民族传统体育发展不均衡的现象,给中小学开展少数民族传统体育提供参考方法。  [关键词]少数民族
[摘要]古铜钱是古代人用来交易买卖的货币,一个优质的古铜钱价值连城,一个低劣的古铜钱却只值几文。怎样使学生像价格不菲的古铜钱一样有其存在的价值,这将是我们大学生思想政治教育工作者应该思考的问题。  [关键词]古铜钱 思想政治教育 实效性  [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2012)08-0235-01  中共中央国务院2004年16号文件,作为大学生思
[摘要]简·奥斯汀是英国19世纪著名的女作家,西方评论家一般认为她继承和发展了前辈,尤其是菲尔丁的写实主义传统,其作品充满着理性的光辉,是现实主义的杰作。然而她主题上的灰姑娘情结,对浪漫人物形象的刻画、浪漫情节的构思和自然风光的描述等,都充分展现了其女性特有的浪漫主义情怀,揭示了简·奥斯汀的理性的浪漫主义倾向。  [关键词]简·奥斯汀 理性 浪漫主义倾向 灰姑娘情结  [中图分类号]I106.4
[摘要]在现代粗陶艺术创作中,装饰表现手法很是单一,大多运用粗陶本身的肌理作为表现手法,施加以简单的釉色作为装饰。本文通过对清水河粗陶的研究,以陶瓷颜料装饰粗陶的办法,以及彩色化妆土的运用,创新粗陶陶艺的表面装饰,丰富陶艺创作的表现手法和艺术表现力。  [关键词]粗陶 陶瓷颜料 化妆土  [中图分类号]J527 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2012)12-0106-01内蒙古
[摘要]牛奶和茶的融合产生了奶气茶香的奶茶,是世界各国人民酷爱的饮品之一。时至今日出现了品种繁多的速溶奶茶,人们在选择奶茶的品种时能体现出怎样的性格特征呢?本文运用性格色彩学解剖奶茶与人性格之间的密切联系。  [关键词]奶茶 性格 特征  [中图分类号]B848.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2012)09-0057-01  奶茶是一款时尚且十分受欢迎的饮品,奶的纯美和
[摘要]影视广告作为我国新兴的一个产业,现在正处于迅猛发展的时刻。“影视广告”是通过视觉上的冲击、语言的宣传从而达到为产品做推广的一种作用。目的是在短时间内让观众更大、更多接受到产品所能带来的效果。所以说,创意是让受众可以更多更好感受到企业及其产品,运用这种视觉和听觉上的组合在很简短的时间内来传播企业或产品的特点,而达到一种宣传的作用。本文探讨了我国影视广告中的创意理念及其弊端。  [关键词]创意
[摘要]在21世纪知识经济时代和当前我国进行新课程改革的时代背景下,传统的教学模式已经不能适应时代发展的需求,在课堂教学中实施“引导-探究”教学模式,才能培养具有探索精神和实践能力的创新型人才。在西方音乐史教学中采用“引导-探究”教学模式,有利于提高教学效果和学习质量,逐步培养学生收集资料、改造利用资料去解决问题的能力。  [关键词]西方音乐史 教学 “引导-探究”教学模式  [中图分类号]J61