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小学骨干教师短期培训工作，由于具有时间紧、任务大、要求高的特点，在有限的时间里，要提高培训的效率，就需要选择恰当的模式。从事小学骨干教师短期培训的教育教学工作者对此进行了大量的探索，这些模式主要有菜单式、案例式、自学互动式、专家辅导式和网上交流式等几种。这些模式的优点在于：以学员为学习的主体，在一定程度上能针对学员的不同需要实施教学，提高了学员学习的积极性和分析问题、解决问题的能力。存在的明显不足是：过多地重视对学员的教育理论知识传授，而对学员教学能力的培养和技能的提高重视不够。而提高学员的教育教学能力、