【摘 要】
：
摘 要: 素质教育强调学生能力的提高。能力包括多个方面,如识记能力、理解能力、分析能力、表述能力、应用能力、综合能力等。提高能力的途径很多,对于学生来说要主动探究,积极实践,而对于教师来说,在教学中则要强调“以人为本”,切实凸显学生的主体地位,把学生能力培养和提高作为教学的主要目标,充分挖掘教材中的能力因素,多向学生传授方法,使学生从师生互动教学中逐渐学会分析问题和解决问题的方法及学科研究的方法,
论文部分内容阅读
摘 要: 素质教育强调学生能力的提高。能力包括多个方面,如识记能力、理解能力、分析能力、表述能力、应用能力、综合能力等。提高能力的途径很多,对于学生来说要主动探究,积极实践,而对于教师来说,在教学中则要强调“以人为本”,切实凸显学生的主体地位,把学生能力培养和提高作为教学的主要目标,充分挖掘教材中的能力因素,多向学生传授方法,使学生从师生互动教学中逐渐学会分析问题和解决问题的方法及学科研究的方法,不断提高综合能力。本文就教师在课堂教学中如何利用教材中的智力因素提高学生能力作探讨。
全文查看链接
對于现行教学来讲,考生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。应该具有总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将知识转化能力。
全文查看链接
其他文献
目的:在建立多囊卵巢综合征(polycystic ovarian syndrome,PCOS)大鼠模型的基础上,研究补肾化痰方对模型大鼠内分泌水平和糖代谢功能的影响,通过对模型大鼠动情周期测定及糖耐量试验(OGTT)等评估模型大鼠的生殖表型和代谢表型,探讨中药补肾化痰方治疗多囊卵巢综合征的作用机制,从而为补肾化痰方治疗多囊卵巢综合征提供实验依据。方法:选用SD清洁级21日龄雌性大鼠95只,随机分为
摘 要: 随着新课程改革的深入,广大教师在课堂实践中对教学各方面进行着改革与创新。实践证明,“问题教学”是行之有效的历史教学方法。本文以初中历史的典型课堂教学为案例,探述新课程改革下初中历史“问题教学”的实践,具体分为创设情景,导入问题;联系现实,设计问题;师生探究,解决问题等教学程序。 关键词: 新课改 初中历史 “问题教学” 随着新课程改革的深入,初中历史教学也融入到新课程改革的大潮中
各方面的原因使初中思想品德课的教学效果不显著,尤其表现在学生学习多年仍然不能真正掌握学习方法的现状。怎样提高思想品德课教学的有效性,让课堂焕发出强大的生命活力,我在多年的教学实践中总结出思想品德课有效教学的几点措施。 一、端正态度是实施有效教学的前提 由于学校人员配备、考试制度等因素的影响,在很多学校尤其是初中,思想品德课得不到重视,尤其是有些地方在中考中思想品德学科还实行开卷考试或降低分数比
摘 要: 本文总结了一些培养学生的历史学科能力的方法,以提高学生的整体水平及研究性学习能力。 关键词: 高中历史教学 学生能力 培养方法 《历史课程标准》要求通过普通高中历史课程的学习,实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标,即教师不仅要向学生传授知识,而且要提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生主动参与、积极探究的热情,培养学生热爱祖国、关注生命等健康的情感态度与
目的：粘连是结缔组织纤维带与邻近组织或器官结合在一起的而形成的异常结构。术后粘连是外科临床上的常见并发症，膝关节粘连导致关节挛缩，活动范围（ROM）明显减少。通过关节腔内用
摘 要: 小组合作是提高学生主动学习的有效手段。但是在实际操作中有些小组合作是无效的,因此要达到有效的小组合作,需要合作氛围的创设、合理分组、抓住互动有利时机等一系列策略的施行。 关键词: 初中历史数学 小组合作 问题 策略 新课程有关教学方面的核心理念是:自主、合作、探究。许多教师已经深刻体会到课堂教学不能只强调讲授,必要时要组织学生进行合作的学习活动,并将此作为体现新课程理念的重要途径
目的:研究金匮肾气丸与右归丸对“劳倦过度、房事不节”肾阳虚小鼠(雄性)的治疗作用,探讨两方对治疗以生殖机能低下为主要表现的肾阳虚证的不同作用机理。方法:通过迫使雄性
摘 要: 针对环境工程专业的物理化学教学的特点, 作者从教学内容与已授课程的衔接,与环境工程专业的衔接,以及理论课程与实验教学环节的衔接三个方面探讨教学体会,以帮助同仁提高教学质量和学习效率。 关键词: 环境工程专业 物理化学 教学体会 物理化学是化学科学的理论基础,它是从研究化学现象和物理现象的相互联系入手,应用物理学的观察、测量和数学的处理方法来探求探索化学变化过程中普遍性规律的一门科