自信是学生心理素质的核心内容之一。顽强的自信心常常会产生无法预料的奇迹。大量的事实证明,自信心是一个人潜能源源不断的得以释放的精神源泉,是人们克服困难•顽强拼搏,取得成功的重要前提。自信的培养与学校、家庭、社会都由密切关系。因此,我们应该重视对学生自信心的培养。
　　1.尊重学生
　　自信是建立在自尊的基础之上的,没有自尊,自信就无从谈起。作为教师,教育学生时,一定要尊重学生,注意维护他们的自尊。当代的儿童,大多是独生子女,他们都是家中的宝贝,小皇帝。他们从小在爱河里长大,自尊心是很强的。虽然他们还不知道应该怎样尊重对方,但是他们却希望得到别人的尊重。他们渴望得到老师的尊重,同学的帮助,父母的关爱。因此,在批评学生的时候,应注意方式方法,切忌谩骂羞辱,冷嘲热讽,一定要想方设法维护学生的自尊。要对学生进行正确的积极的评价,尊重学生,多进行鼓励性的评价,不轻易作出不好的评价。每个学生的聪明、智慧和天赋各不相同,都有可能学到这种或那种本领,取得某些成绩。我们必须尊重、信任学生,不仅承认学生的人格尊严,而且要把每个学生看作是有独特价值和无限前能的。学生有了强烈的自尊,才会形成坚定的自信。
　　2.因人施教
　　实行因人施教。这个教学原则最基本的精神是在教学中承认学生的个别差异,使每位学生都得到最充分的认可。同时发展学生个人的爱好与特长。不用统一的标准要求学生,应使学生在个人爱好和特长中看到自己比别人优越的地方,从而产生自信,克服自己薄弱方面的困难。同时,教师要保护学生的自尊心,要给学生创造一种宽松自由的成长氛围,及时有针对性的各种儿童易于接受的方式进行表扬,使学生能以一种新的精神状态继续坚持做下去,并从中获得自信心和上进心。
　　3.克服自卑
　　从学生的心理和生理发展来看,他们都存在一些自卑心理,尤其是学习成绩较差,个人形象不佳,家庭条件不好的学生。他们在成长的过程中,遇到过这样或那样的问题,出现过各种各样的过失,教师无意中的讽刺,挖苦,轻视,打击都会使学生的自卑感越来越强。所以,要想克服学生内心深处的自卑,教师就一定要想方设法鼓励学生多参加一些集体活动,如运动会,歌唱会,演讲比赛等,让他们充分体会和品尝成功的滋味和喜悦,从而感到我还行,我还有希望。要使学生活得坚强的自信心,教师要多表扬鼓励,少批评指责,多宽容理解,少粗暴喝斥,多一份笑容少一点怒气。要充分肯定学生的点滴进步,以点燃学生心中的奋斗之火。开展自我竞赛。要求学生把自己现在的成绩与过去的成绩比较,始终看到自己的进步。这就使学困生也有取得成功的喜悦,从而产生自信。
　　4.树立榜样
　　中外历史上,学生身边都有很多天赋平平或身处逆境但不甘平庸,不屈服于命运的安排,顽强拼搏,终于获得成功的人。利用小学生崇拜英雄,模仿力强的特点,有针对性的选择有教育意义的生动事例介绍给学生,为增强其自信心提供活生生的例子。作为教师,我们也应该通过自己的一言一行成为学生积极上进的榜样,用高度的敬业精神感染学生,用兢兢业业的工作态度引导学生积极进取,用良好的道德品质影响学生健康成长。
　　总之,维护学生的尊严,因人施教,帮助学生克服自卑感,不断用榜样的力量激励学生,可以增强学生的自信心,是学生获得不断进取,勇往直前的精神动力。