论文部分内容阅读
人杰地灵、英雄辈出的阳谷县，地处山东西部，聊城市南端，黄河之北，人口83万，耕地107万亩，总面积1065平方公里，辖18个乡镇（街道），拥有1个省级经济技术开发区和1个国家级生态工业示范园区，浓郁的历史文化气息让阳谷县不停探索、奋勇向前。
百年大计，教育先行。为着力改善乡镇偏远小学、幼儿园教师的工作条件，实现教师“下得去、留得住、教得好”的目标。近年来，阳谷县教育局和体育局（以下简称教体局）立足本地实际，深入乡村一线调研，在加大教师周转房建设的同时，启动改善偏远乡村学校教师工作条件的“四小” （ 小宿舍、小餐厅、小淋浴房、小茶水间）工程建设，并配齐了饮水机、热水器、厨具、冰箱、空调、床张等生活设施，在改善偏远乡村学校教师工作、生活条件方面探索出了一条阳谷特色化新路子。
一、 建基筑根，推动教师周转房建设
兴教必先强师，强师必先安居，安居方可乐业。根据省发改委等5部门《关于印发〈山东省乡村教师周转宿舍建设实施方案〉的通知》精神，按照各地需求，阳谷县教体局抓短板、补差距，重点保障离城镇较远的寄宿制学校教师、偏远艰苦农村学校新招聘教师、交流轮岗教师、实习支教大学生、哺乳期女教师等工作期间临时居住需求，投资140万元启动实施教师周转房项目，为农村教师打造“下得来、留得住、教得好”的工作环境。
闫楼中学是第一批教师周转房项目学校。该校位于阳谷县东部，始建于1976年，占地72.5亩，现有教职工58人，在校生612人，是一所具有良好社会声誉、丰富办学经验、优秀教师队伍、显著教学成绩的初级中学。前几年，学校教师住房仅有两排瓦房，只能满足少部分教师居住，部分老师则挤在学生宿舍、办公室里休息，生活极为不便，常常因住房问题产生不稳定思想而致使该校教师流动较大，严重影响了教育教学质量的整体提升。
教师周转房项目在该校启动后，教师们直呼圆了“安居梦”。据悉，阳谷县教体局为该校建设教师周转房共计36套，建筑面积达2900平米，解决了50余名教师的生活问题。记者了解到，每套周转房设有两室、一厅、一厨、一卫，客厅内配有空调、电视、茶几、沙发;卧室内有整洁的床铺、清新的窗帘、合适的衣橱;厨房内油烟机、整体橱柜、锅碗瓢盆等物品一应俱全;卫生间干净整洁，洗刷用品放置规范有序，彻底打消了教师们的后顾之忧，圆了老师们的“安居梦”。 同时，阳谷县教体局又为闫楼中学投资18万元，硬化主路地面1300平方米，新建车棚60平方米，草坪300平方米，透视墙100米。学校生活区、教学区布局合理，教师居住安全，生活方便，生活区周围建有草坪、花园，环境幽雅，风景宜人。
温馨、舒适的生活住房，宽敞、便捷的工作环境，让教师们在这篇沃土上扎下了“为教育拼搏奋斗”的根，激发了教师的工作热情，对提高教育教学质量起到很大的推动作用。
截至目前，阳谷县已完成教师周转房建设1089套，总建筑面积69998.99平方米，共投资6923.9万元，其中为乡村教师新建周转房724套，解决了1086位教师的住房问题。
二、 强根固基，将现有校舍改建为教师周转房
自2018年以来，阳谷县教育和体育局对全县学校教师和功能用房之外的建筑设施进行摸底调查，结合各学校教师周转房需求，确定基本符合改造条件的学校既有建筑，积极筹措资金，统一进行改建。
在现有房舍基础上，安装自来水、室外保温层，加装房间隔断，建设室内卫生间、洗浴间、厨房等设施，把空余学校校舍改造成教师周转房。三年来，共改造闫楼中学、郭屯中学、李台中学、定水中学、金斗营中学等十几处学校教师生活用房，解决了429名教师周转用房需求。
三、 掷地有声，落实“四小”工程建设
为弥补建设教师周转房土地和资金不足的短板，阳谷县教体局按照因校制宜原则，充分挖掘学校现有资源，启动了改善偏远农村学校教师工作条件的“四小”工程建设，即建设配备小宿舍、小餐厅、小淋浴房、小茶水间的教师生活用房，并配备冰箱、空调、床张、餐具、炉灶、淋浴器、开水器等生活设施。在充分试点的基础上，2019年11月5日，阳谷县教体局召开了工作推进会，组织全县乡镇中小学校长观摩学习阳谷最偏僻的高庙王、李台、金斗营三个乡镇小学教师生活用房建设情况，让各学校相互学习、相互借鉴、取长补短，全面铺开教师生活用房建设工作。2020年年初，阳谷县教体局制定并下发了《关于乡镇中小学“四小”工程建设的考核细则》，要求各乡镇中小学校把“四小”工程作为“校长工程”来抓，提高“四小”生活用房配备标准，切实保障乡村教师“下得去、留得住、教得好”。
金斗营小学地处阳谷县西南角，位于两省三县交界处，与莘县、河南台前接壤，距阳谷县城25公里。学校现有5处校区和1处幼儿园，其中完全小学3处，教学点2处，在校学生1771人，在园幼儿800名，在职教师121人，学历达标率百分之百。前些年，学校没有食堂、宿舍，教师就餐、住宿等问题一直无法解决。在县教体局的正确领导和大力支持下，金斗营小学先后投入资金36万元，对6处校区生活用房进行了改造。其中，改造校舍19间，新建板房3间，解决了66位教师的食宿问题。随后，金斗营小学依托過硬的工作生活附属设施、规范科学的教学管理，达到“拴心留人”的良好育人目标。
阳谷县“四小”工程建设重实际、接地气，切实解决了农村一线教师的后顾之忧，得到一线教师的高度认可。
截至目前，阳谷县教体局共计投资6923.9万元，完成教师周转房1089套，总建筑面积69998.99平方米，其中新建乡村教师周转房724套，解决了1086名教师的住房问题，共筹集资金502万元，完成全县126处小学、幼儿园559间教师生活用房改造，解决了1694位教师的食宿问题，所有小学教学点实现了教师生活用房全覆盖，全县中小学、幼儿园整体保障水平和教师从教幸福指数大为提升。 四、 初心不改，教育人使命必达
近年来，阳谷县委、县政府始终将教育摆在经济社会发展的优先位置，不断加大教育投入，持续改善办学条件，教育教学质量连年攀高，教育满意度持续提升，教育工作走在全市前列。阳谷县高标准通过义务教育均衡县国家验收，先后荣获山东省教育信息化示范单位、山东省未成年人思想道德建设工作先进单位、山东省空军招飞工作先进单位等荣誉称号，成功入选“山东省首批人工智能教育试点县”。2020年高考全县本科上线2932人，较去年增加90人，创历史新高，其中3名同学高考成绩进入全市前10名，2名同学被北京大学录取，150余名同学被人大、浙大、上海交大等知名高校录取。高考成绩的稳步提高推动了教育满意度的持续提升。在2019年山东省委考核办对各县（市、区）义务教育满意度测评中，阳谷县位列全省137个县（市、区）第36、聊城市8县（市、区）第1，在2020年上半年聊城市群众满意度调查中以96.65分的高分继续名列全市第1，有力支撑了全市群众满意度在全省的争先进位工作。
今年11月28日，市教体局党组书记、局长王福祥在阳谷县召开的全市乡村教师周转房暨生活用房建设现场会上强调，要进一步提高认识，高度重视乡村教师周转房、生活用房建设。各县（市区）教育主管部门要想千方百计改善乡村教师工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村从教，要科学谋划，全力推进，坚持因地制宜、一校一策的原则推进周转房、生活用房建设;强化与发展改革、自然资源和规划、财政等部门的协调沟通，确保土地、资金等要素得到有效保障。各县（市区）要强化组织领导，强化责任落实，成立工作推进专班，建立通报、调度和责任追究制度，定期对工程进展情况进行公示、通报，强力推进工程进展。
此外，在狠抓教育基础设施建设，努力改善办学条件的同时，也要坚持教育优先发展不动摇，牢固树立“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未来”的理念;坚持加强队伍建设不动摇，努力创造利于教师队伍成长的工作环境;坚持教育内涵发展不动摇，深化教育管理体制改革，积极创新办学体制、办学模式和培养方式，努力形成充满活力、富有效率的教育机制，努力辦好人民满意的教育。
百年大计，教育为本。下一步，阳谷县教体局将继续以更加明晰的思路，更加有力的措施，更加深入的改革，全面推动各项工作落实，凝神聚力，稳扎稳打，为续写阳谷教育事业发展新篇章、创办人民满意的教育而不懈努力！
百年大计，教育先行。为着力改善乡镇偏远小学、幼儿园教师的工作条件，实现教师“下得去、留得住、教得好”的目标。近年来，阳谷县教育局和体育局（以下简称教体局）立足本地实际，深入乡村一线调研，在加大教师周转房建设的同时，启动改善偏远乡村学校教师工作条件的“四小” （ 小宿舍、小餐厅、小淋浴房、小茶水间）工程建设，并配齐了饮水机、热水器、厨具、冰箱、空调、床张等生活设施，在改善偏远乡村学校教师工作、生活条件方面探索出了一条阳谷特色化新路子。
一、 建基筑根，推动教师周转房建设
兴教必先强师，强师必先安居，安居方可乐业。根据省发改委等5部门《关于印发〈山东省乡村教师周转宿舍建设实施方案〉的通知》精神，按照各地需求，阳谷县教体局抓短板、补差距，重点保障离城镇较远的寄宿制学校教师、偏远艰苦农村学校新招聘教师、交流轮岗教师、实习支教大学生、哺乳期女教师等工作期间临时居住需求，投资140万元启动实施教师周转房项目，为农村教师打造“下得来、留得住、教得好”的工作环境。
闫楼中学是第一批教师周转房项目学校。该校位于阳谷县东部，始建于1976年，占地72.5亩，现有教职工58人，在校生612人，是一所具有良好社会声誉、丰富办学经验、优秀教师队伍、显著教学成绩的初级中学。前几年，学校教师住房仅有两排瓦房，只能满足少部分教师居住，部分老师则挤在学生宿舍、办公室里休息，生活极为不便，常常因住房问题产生不稳定思想而致使该校教师流动较大，严重影响了教育教学质量的整体提升。
教师周转房项目在该校启动后，教师们直呼圆了“安居梦”。据悉，阳谷县教体局为该校建设教师周转房共计36套，建筑面积达2900平米，解决了50余名教师的生活问题。记者了解到，每套周转房设有两室、一厅、一厨、一卫，客厅内配有空调、电视、茶几、沙发;卧室内有整洁的床铺、清新的窗帘、合适的衣橱;厨房内油烟机、整体橱柜、锅碗瓢盆等物品一应俱全;卫生间干净整洁，洗刷用品放置规范有序，彻底打消了教师们的后顾之忧，圆了老师们的“安居梦”。 同时，阳谷县教体局又为闫楼中学投资18万元，硬化主路地面1300平方米，新建车棚60平方米，草坪300平方米，透视墙100米。学校生活区、教学区布局合理，教师居住安全，生活方便，生活区周围建有草坪、花园，环境幽雅，风景宜人。
温馨、舒适的生活住房，宽敞、便捷的工作环境，让教师们在这篇沃土上扎下了“为教育拼搏奋斗”的根，激发了教师的工作热情，对提高教育教学质量起到很大的推动作用。
截至目前，阳谷县已完成教师周转房建设1089套，总建筑面积69998.99平方米，共投资6923.9万元，其中为乡村教师新建周转房724套，解决了1086位教师的住房问题。
二、 强根固基，将现有校舍改建为教师周转房
自2018年以来，阳谷县教育和体育局对全县学校教师和功能用房之外的建筑设施进行摸底调查，结合各学校教师周转房需求，确定基本符合改造条件的学校既有建筑，积极筹措资金，统一进行改建。
在现有房舍基础上，安装自来水、室外保温层，加装房间隔断，建设室内卫生间、洗浴间、厨房等设施，把空余学校校舍改造成教师周转房。三年来，共改造闫楼中学、郭屯中学、李台中学、定水中学、金斗营中学等十几处学校教师生活用房，解决了429名教师周转用房需求。
三、 掷地有声，落实“四小”工程建设
为弥补建设教师周转房土地和资金不足的短板，阳谷县教体局按照因校制宜原则，充分挖掘学校现有资源，启动了改善偏远农村学校教师工作条件的“四小”工程建设，即建设配备小宿舍、小餐厅、小淋浴房、小茶水间的教师生活用房，并配备冰箱、空调、床张、餐具、炉灶、淋浴器、开水器等生活设施。在充分试点的基础上，2019年11月5日，阳谷县教体局召开了工作推进会，组织全县乡镇中小学校长观摩学习阳谷最偏僻的高庙王、李台、金斗营三个乡镇小学教师生活用房建设情况，让各学校相互学习、相互借鉴、取长补短，全面铺开教师生活用房建设工作。2020年年初，阳谷县教体局制定并下发了《关于乡镇中小学“四小”工程建设的考核细则》，要求各乡镇中小学校把“四小”工程作为“校长工程”来抓，提高“四小”生活用房配备标准，切实保障乡村教师“下得去、留得住、教得好”。
金斗营小学地处阳谷县西南角，位于两省三县交界处，与莘县、河南台前接壤，距阳谷县城25公里。学校现有5处校区和1处幼儿园，其中完全小学3处，教学点2处，在校学生1771人，在园幼儿800名，在职教师121人，学历达标率百分之百。前些年，学校没有食堂、宿舍，教师就餐、住宿等问题一直无法解决。在县教体局的正确领导和大力支持下，金斗营小学先后投入资金36万元，对6处校区生活用房进行了改造。其中，改造校舍19间，新建板房3间，解决了66位教师的食宿问题。随后，金斗营小学依托過硬的工作生活附属设施、规范科学的教学管理，达到“拴心留人”的良好育人目标。
阳谷县“四小”工程建设重实际、接地气，切实解决了农村一线教师的后顾之忧，得到一线教师的高度认可。
截至目前，阳谷县教体局共计投资6923.9万元，完成教师周转房1089套，总建筑面积69998.99平方米，其中新建乡村教师周转房724套，解决了1086名教师的住房问题，共筹集资金502万元，完成全县126处小学、幼儿园559间教师生活用房改造，解决了1694位教师的食宿问题，所有小学教学点实现了教师生活用房全覆盖，全县中小学、幼儿园整体保障水平和教师从教幸福指数大为提升。 四、 初心不改，教育人使命必达
近年来，阳谷县委、县政府始终将教育摆在经济社会发展的优先位置，不断加大教育投入，持续改善办学条件，教育教学质量连年攀高，教育满意度持续提升，教育工作走在全市前列。阳谷县高标准通过义务教育均衡县国家验收，先后荣获山东省教育信息化示范单位、山东省未成年人思想道德建设工作先进单位、山东省空军招飞工作先进单位等荣誉称号，成功入选“山东省首批人工智能教育试点县”。2020年高考全县本科上线2932人，较去年增加90人，创历史新高，其中3名同学高考成绩进入全市前10名，2名同学被北京大学录取，150余名同学被人大、浙大、上海交大等知名高校录取。高考成绩的稳步提高推动了教育满意度的持续提升。在2019年山东省委考核办对各县（市、区）义务教育满意度测评中，阳谷县位列全省137个县（市、区）第36、聊城市8县（市、区）第1，在2020年上半年聊城市群众满意度调查中以96.65分的高分继续名列全市第1，有力支撑了全市群众满意度在全省的争先进位工作。
今年11月28日，市教体局党组书记、局长王福祥在阳谷县召开的全市乡村教师周转房暨生活用房建设现场会上强调，要进一步提高认识，高度重视乡村教师周转房、生活用房建设。各县（市区）教育主管部门要想千方百计改善乡村教师工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村从教，要科学谋划，全力推进，坚持因地制宜、一校一策的原则推进周转房、生活用房建设;强化与发展改革、自然资源和规划、财政等部门的协调沟通，确保土地、资金等要素得到有效保障。各县（市区）要强化组织领导，强化责任落实，成立工作推进专班，建立通报、调度和责任追究制度，定期对工程进展情况进行公示、通报，强力推进工程进展。
此外，在狠抓教育基础设施建设，努力改善办学条件的同时，也要坚持教育优先发展不动摇，牢固树立“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未来”的理念;坚持加强队伍建设不动摇，努力创造利于教师队伍成长的工作环境;坚持教育内涵发展不动摇，深化教育管理体制改革，积极创新办学体制、办学模式和培养方式，努力形成充满活力、富有效率的教育机制，努力辦好人民满意的教育。
百年大计，教育为本。下一步，阳谷县教体局将继续以更加明晰的思路，更加有力的措施，更加深入的改革，全面推动各项工作落实，凝神聚力，稳扎稳打，为续写阳谷教育事业发展新篇章、创办人民满意的教育而不懈努力！