班级是学校教育工作的基层组织，是学生成长的摇篮。班主任则是学校各“大军区”的“司令员”，是学校开展各项工作的得力助手，班主任工作质量的优劣不但在很大程度上决定了班集体的形象，而且直接影响到学校的整体工作质量和社会声誉。建立和培养优良的班集体是班主任的重要职责，也是班主任工作的主要目标。当然，一个优良班集体的形成不在于朝夕之功，而是源于班主任长期的精心管理。那么，怎样才能实现这一目标呢？管理有法，而无定法。通过有限的班级管理工作实践，我们认识到，搞好班级管理应注重以下三个基本环节。
　　一、爱——用师爱滋润学生的心田
　　教书育人是老师的天职，这其中，爱是根本。俗话说：良言一句三冬暖。在一个班集体中，每个同学在思想道德、学习基础、现实表现以及对环境的适应性等方面均不相同。作为班主任，对待学生要从信任、尊重和关心的立场出发，坚持正面引导和教育，面向全体学生，做到动之以情，晓之以理，导之以行，时刻恋着全班每一个学生，用师爱滋润学生纯洁的心田。实践证明：对于学生爱得越深、越切、越诚，就越能唤起他们的自信，鼓足他们的生活勇气和学习信心。这样，学生的心目中也才会有你这个班主任，他们也才会从内心敬佩你、拥护你和支持你，并自觉地团结在你的周围，遵守纪律，热爱集体，时刻乐意听从你的召唤，认真完成你所交待的各项任务。
　　我国著名作家冰心说过：“有了爱便有了一切。”在班级管理工作中，我总是利用课间、午休、晚饭后、就寝前以及双休日等一切可以利用的时间和同学们“闲谈”，谈形势、谈家事、谈生活、谈学习等等，几乎是无所不谈。刚开始时，一些同学吞吞吐吐，但我凭着满腔热情，与他们平等相处，用和蔼的语气，很快就消除了他们对于老师的畏惧感，拉近了师生间的距离，逐渐地，他们敢于向老师直言不讳、倾吐心声。通过反复、细致的工作，我在不太长的时间内就初步了解了全班每一个学生的思想、爱好、个性和家庭环境等。显然，这种“闲谈”就成了我进行班级管理工作的良好开端，为后来全面顺利地开展班级管理工作奠定了重要基础。
　　离开了家乡和亲人，同学们更需要老师的关怀，作为班主任，更应义不容辞。工作中，我总是明察秋毫，从各方面关心、支持和鼓励学生。今年以来，我曾经三次为学生捐钱捐物，价值近百元；四次送学生去医院治病；多次为学生排忧解难。同学们深受感动，他们说：“王老师非常关心我们，他当我们的班主任，真是我们的福分!”
　　二、范——率先垂范
　　在人生的旅途中，中学阶段比黄金还贵重。从生理上说，正是猛烈发育走向成熟的阶段，记忆力特别强；从悟性上说，正是从朦胧走向理性的过渡阶段，求知欲特别旺盛；从性格的养成来说，也是从不确定走向定型的阶段。因此，班主任的“官”虽小，但责任重于泰山，他的一言一行都将渗透到学生生命的内层，班主任的形象，将照耀学生的一生。
　　前苏联教育学家乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年的心灵是任何东西都不可代替的最有用的阳光。”它告诉我们：榜样是无声的语言，其作用是无穷的。在班级工作中，我非常注意以自身的模范行为去感染学生，影响学生，让他们在潜移默化中受到教育。我的工作原则是：认真刻苦，实事求是，率先垂范。无论做什么事都要尽自己最大的努力，真抓实干。我曾在班主任“就职演说”中说：“我将与你们同甘共苦，奋力拼搏，共创文明班级。”凡是要求同学们做到的，我总是先做到。例如：我总是坚持按时到校，不迟到，不早退，更不旷课；上课认真，批改作业及时，从不拖延，书写工整；语言文明，衣着整洁，举止大方；积极参加教学研究、体育和文娱活动等，培养自己的兴趣；每次大扫除时，我不是站在一旁指手划脚，而是亲自动手，与同学们一道扫地、抹玻璃、除草等等。其目的是通过自己的言行去感化学生，帮助他们培养严谨的生活作风和学风，激发他们对于生活的热爱和对于美好前途的憧憬。
　　三、严——严格要求学生
　　俗话说：“严是爱，松是害，不讲不管就变坏。”中学生正处于身体、心理和认知等方面的迅速成长时期，自制力较差，爱玩好动，但可塑性极大。作为全班学生的“总司令”，必须从严治班，严格规范学生的衣、食、住、行等方面的行为，要求他们讲文明，讲礼貌，讲道德，讲卫生，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
　　刚刚上任，我就抓紧时间与同学们一起认真学习学校的各种规章制度，并据此制定了班级管理条例，帮助学生树立安全意识、责任意识、服从意识、进取意识、合作意识、集体意识和环保意识等。要求他们要像学生的样子：衣着整洁，不佩戴首饰，不留长发，不染发烫发，不穿拖鞋、背心和超短裙进教室，认真上课和写字，按时完成各项任务，按时作息，不抽烟，不喝酒，不谈情说爱，不私自出校逗留，与社会闲杂人员划清界线，不惹是生非，努力学习，全面发展。为此，我从班委会、团委会抓起，既更严格要求他们，又充分发挥他们的作用。对于“越轨”学生进行认真的分析、耐心的教育，对于屡教不改者进行严厉批评和相应惩罚，决不姑息养奸。相反，对于表现良好，成绩显著的学生及时给予相应的表扬和奖励，决不言而无信。严格要求，奖优罚劣，既规范了学生的生活和学习，又鼓舞了先进，弘扬了正气。
　　总之，班主任工作是集社会学、教育学、心理学和管理学于一体的综合工程，也是一门重要而又复杂的艺术。但我深信：热爱是最好的老师，只要决心大，投入多，讲方法，全面抓，仔细管，奏响“爱、先、严”三部曲，坚持不懈，就一定能造就一个团结、奋发、求实、有为的优秀班集体。