杨帆:让股票市场为社会保障服务

来源 :改革先声(新视点) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tengyuansai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国产业结构的调整 ,将随着加入WTO而加速 ,大约3000万老工人的下岗将由隐蔽变成现实 ,中国社会保障制度的建立 ,首先要解决他们的问题。钱从何来?仅仅依照国际惯例 ,以青年人的社会保障基金扣除来支付是远远不够的 ,因为需要支付的 ,是40年积累的“欠帐” ,只有从 The adjustment of China’s industrial structure will accelerate with its accession to the WTO. The layoff of about 30 million old workers will become reality from the covert. The establishment of China’s social security system must first solve their problems. Where does the money come from? It is not enough simply to deduct the social security fund for young people in accordance with international practice because the need to pay is the “arrears” accumulated in 40 years. Only from
其他文献
摘 要:随着新课改的推进,英语教学要打破教师为主的局面,充分体现学生的主体地位,极大地挖掘学生的潜能,发挥其学习能动性。在学生的英语学习中,教师要充当引导者、指导者的角色,借助课堂活动来激发学生的学习兴趣,发展自我能力和思维。  关键词:初中英语;主体地位;课堂教学  以往的英语课堂,大多是教师从头讲到尾,中间插入几个训练回答的环节,学生往往没有耐心听完一节课,对教师讲的内容也没有理解透彻,导致课
目的 病人自控镇痛(patient controlled intravenous analgesia,PCIA)联合文拉法辛对下肢骨折伴焦虑抑郁患者负性情绪和睡眠的影响.方法 选取我院2016年4月~2019年8月收治的98
目的 探讨老年髋部骨折患者术后谵妄发生情况及危险因素分析.方法 选取2014年12月~2019年1月我院接受手术治疗的180例老年髋部骨折患者作为研究对象,根据住院期间谵妄发生情况
记叙文阅读有一定的特点,对于小学生来讲,这是同学们学习中最常接触的一种文体,教师在指导同学们掌握阅读方法时应该主要针对记叙文的结构、语言表达等方面帮助同学们进行指
目的 探讨老年脊柱骨折患者病情不确定感与焦虑、抑郁情绪及认知功能的关系.方法 选取我院2016年5月至2019年5月期间90例老年脊柱骨折患者作为主要研究对象.采用病情不确定感
摘 要:图片是英语教学中不可或缺的一项教学辅助工具。本文将从利用图片进行课堂导入,激发学生兴趣;利用图片进行活动,加强语言运用;利用图片进行课堂教学,加深内容印象三个方面浅谈图片在初中英语教学中的有效运用。  关键词:初中英语教学;有效运用;图片  1.引言  诚然,多媒体辅助工具具有传统教学工具所不可比拟的各大优势,在教育行业中也受到极大的认可,几乎每一所中小学校都会在每间教室配备多媒体投影仪、
小学阶段,是对学生进行文化教育的开端,是培养学生学习能力和理解能力的重要阶段,此时,教师在教学的过程中,要为学生建立起知识的框架,使学生的学习更加系统化.在语文的学习
摘 要:纵观近几年的各地先进教学经验,“依学定教”与“先学后教”成了备受关注和推崇的方法。围绕学生课堂学习发展需要,注重从活化教学过程和方法入手,突出导学方案诱导、任务合作与过程激励评价,引导他们在主动发现自身闪光点的基础上深入参与互动,能使学生在主动调整学习策略方法中获得更多感悟和体验。  关键词:初中英语;助学;学生;协作  围绕激活学生主观能动性与激情,多给他们更多自我尝试和主动协作的机会,
随着《海峡两岸金融合作监管备忘录》和《海峡两岸经济合作框架协议》相继签署及落实,两岸双向投资的大门也随之正式开启。本文在回顾大陆企业对台投资历史进程及现状的基础
摘 要:主体性学习张扬个性、弘扬主体精神,是个体获得全面发展的主要方式。多种学习理论都对主体性学习做出了建设性的贡献。实践表明,主体性学习理论与策略在基础教育各学科教学的应用都能起到良好的效果。本文就此探讨了如何在初中英语教学中运用主体性学习策略。  关键词:初中英语;课堂教学;主体性学习;策略  在初中英语教学中采用主体性学习策略,是培养学生全面发展的重要途径,同时也是保证学生获得更为完整的知识