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任务驱动教育模式是以建构主义为理论基础的教学模式,具有有别于传统教学模式的特殊价值,即从被动接受到主动探究、从理论学习到理论与实践相结合、从单方评价到多元评价。任务驱动教学模式在幼儿园组织与管理课程中的运用环节如下:设计并布置任务,选择并完成任务,汇报并讨论任务,点评并总结任务,总结评价。
任务驱动教学模式在幼儿园组织与管理类课程中的运用
【摘 要】
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任务驱动教育模式是以建构主义为理论基础的教学模式,具有有别于传统教学模式的特殊价值,即从被动接受到主动探究、从理论学习到理论与实践相结合、从单方评价到多元评价。任务驱动教学模式在幼儿园组织与管理课程中的运用环节如下:设计并布置任务,选择并完成任务,汇报并讨论任务,点评并总结任务,总结评价。
【机 构】
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滁州学院教育科学学院
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2020年08期
【基金项目】
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滁州学院校级教研一般项目“任务驱动教学模式在‘幼儿园组织与管理’实践教学中的应用研究”（2018jyc056）； 滁州学院2019年度校级质量工程项目“师范专业认证背景下教师教育类专业教学质量提升研究”（2019jyz027）； 安徽省一般教学研究项目“基于基础教育卓越人才培养的教师教育专业群建设路径研究”（2019jyx
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