【摘 要】
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为满足时代发展的需要,社会各界对于人才的要求越来越高,个人能力的展现已不单单是工作技能这一方面,拥有创造性是当今社会对于高素质人才的衡量标准之一。小学时代作为人类
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为满足时代发展的需要,社会各界对于人才的要求越来越高,个人能力的展现已不单单是工作技能这一方面,拥有创造性是当今社会对于高素质人才的衡量标准之一。小学时代作为人类成长年龄阶段中最具有创新能力和活跃度的时期之一,是塑造、培养个人能力的最佳时期,广大教职人员应该高度重视该阶段对于小学生创新能力的培养,尤其基于美术课程特有的想象力和实践性结合的课程特点,教师们应在授课过程中多运用能调动学生热情的教学手法,将美术课程教学氛围愉悦化,用充满趣味性、创新性的课程体验,最大限度满足启发学生的创新,打造高效美术教学课堂。
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