【摘 要】
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对于密度的教学,类比之前速度的定义,让学生再次多维度经历比值定义法,从而本质上理解密度.优点在于学生明确知道为什么用质量与体积的比值来定义密度,并且在过程中感悟密度
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对于密度的教学,类比之前速度的定义,让学生再次多维度经历比值定义法,从而本质上理解密度.优点在于学生明确知道为什么用质量与体积的比值来定义密度,并且在过程中感悟密度是物质的特性.
For the teaching of density, the definition of the analogy’s previous speed allows the student to again experience the ratio definition method in a multidimensional manner, thereby essentially understanding the density.The advantage is that the student knows exactly why the density is defined by the ratio of the mass to the volume and the density of perception in the process is Material characteristics.
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