OBE理念下“工程制图”课程案例库建设与实践研究

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工程制图是一门专业必修课,目的是使学生熟悉工程制图的基本知识,掌握图形绘制方法,强化学生的综合运用能力.针对当前工程制图课程教学中学生操作性不强及教学成效不高等问题,结合OBE教育理念影响下该门课程教学发展现状进行分析,以典型的案例教学法为例,提出了合理性建议,以期进一步丰富案例教学资源,提高课程教学水平.
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以中职学业水平考试背景下构建计算机应用基础课程新媒体移动学习模式的课题为研究对象,分析新媒体学习模式在该课程中的应用,通过实证研究证实新媒体移动学习模式的优势,不受时间、空间限制,碎片化学习可以满足学生日常学习的需要,利于实时监督学生的学习情况,提高学习成效,查漏补缺.
中职阶段是学生身心发展的重要阶段,也是学生“三观”形成的关键时期.新形势下,在世界观与人生观教育方面面临着多元文化的冲击,尤其是社会上的各种价值观会对学生“三观”的形成产生直接影响,会影响到学生的未来发展.对于每位中职学生而言,其不仅要掌握扎实的专业知识,具备专业能力,而且要有高尚的道德品质与职业素养.所以,在中职学校的教学中,教师不仅要为学生传授专业技能与专业知识,而且要科学地开展德育活动.主要对如何在中职教育教学中渗透德育的策略进行探讨.
民航空勤职业教育是培养具有民航特色的职业技术人才的主要途径,其中法学类课程是人才培养中的重要内容.在新时代国家教育全面推进课程思政这一战略举措的背景下,将民航特色课程思政元素巧妙、自然地浸润于法学课程之中,是课程思政与法学课程具有天然融合关系的体现.通过将思政元素引入法学课程体系,培养学生具备严谨的工匠精神、高尚的职业伦理、理性的法律思维,以实现“思政育人”的人才培养目标与“三全育人”的人才培养要求.
十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业,坚持立德树人,推进教育改革,大力提倡思政教育,立志培养一代又一代既拥护中国共产党领导和我国社会主义制度又掌握先进技术技能的优秀人才.中职阶段教育作为我国教育的重要组成部分,担负着培养德智体美劳全面发展的具有正确世界观、人生观和价值观的高素质劳动者和技术人才的使命.因此,在“大思政”的格局背景下,如何在语文课堂教学中巧妙融入思政元素,开展思政教育,是每一位中职语文教师亟待思考的问题.
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