【摘 要】
:
阅读是小学语文教学中不可或缺的一个环节,同时也是学生必须掌握的一项技能.在高年级阅读教学中,为了更好地促进整体教学的效果,一些教师积极革新自身的教学思路,将名著导读
论文部分内容阅读
阅读是小学语文教学中不可或缺的一个环节,同时也是学生必须掌握的一项技能.在高年级阅读教学中,为了更好地促进整体教学的效果,一些教师积极革新自身的教学思路,将名著导读理念融入教学,使学生在名著的渲染下提高阅读兴趣和水平.基于此,本文将小学语文高年级教学作为载体,着重分析基于名著导读的阅读教学策略,希望提供参考.
其他文献
进入中年级后学生会开始更多的接触古诗词阅读范本,这些内容具备很高的教学价值,能够丰富学生的语言积累,提升学生的语言感受力.同时,古诗词的阅读对于大部分学生而言有一定
学前教育是幼儿成长过程中的重要教育阶段,同时也是为基础教育奠定根基的重要教育环节.生态教育在尊重幼儿主体地位的前提下,强调人与自然的和谐性.文章阐述构建生态游戏环境
儿童期是孩子思维逐渐形成的阶段,幼儿教师要想方设法地培养孩子对游戏的兴趣,在游戏中对孩子进行启蒙思维训练,从而达到理想的效果.就儿童数学教学而言,不要停留在让学生学
对于幼儿教师而言,观察能力是不可缺失的一项重要能力,也是开展幼儿教育事业不可缺失的一项基本功.特别是在开展课堂游戏时,幼儿教师要以具体性的观察,来指导与帮助幼儿参与
户外游戏活动在很大程度上能够调动幼儿的天性、释放幼儿的潜能.所以,在幼儿教育阶段,教师应当重视户外课程资源的开发和利用,有效丰富户外课程的基本形式,并进行材料的科学
古诗词是中国传统文化中的瑰宝.在幼儿园教学中加强对古诗词教学的重视度,能够让幼儿从小接触丰富的优秀文化,对于幼儿终生的发展意义重大.在幼儿园古诗词教学中,古诗词吟唱
随着社会对儿童教育的重视程度不断提高,家长对幼儿园的管理和建设提出了更高的要求和建设性意见,学校可以建立家长与教师的沟通平台,让教师参与到幼儿园的管理中来,形成新的
数学知识的教学与现实生活息息相关.因此,教师要引导幼儿从生活中的经验中提取数学知识.生活中的数学现象是把抽象知识与真实生活连接在一起,激发幼儿学习的主动性,并从中体
孩子从出生到3岁左右的年龄段是对秩序最敏锐的时期,因为他需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境.如果父母能够意识到这个敏感期的到来,往往能为孩子建立规矩意识
城市中成长的幼儿大多数时间都待在室内,对自然中的植物、动物以及季节的变换等认识极少,这样就会导致幼儿失去感受大自然的能力,也就是所谓的“自然缺失症”.本文通过让幼儿