【摘 要】
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多模态案例教学法有助于跨文化交际课堂教学改革的实施,能够提升学习内容平均留存率,提高学生的跨文化思辨能力,有利于国际商贸人才跨文化交际能力的培养。在跨文化交际课程
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg20160817)
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多模态案例教学法有助于跨文化交际课堂教学改革的实施,能够提升学习内容平均留存率,提高学生的跨文化思辨能力,有利于国际商贸人才跨文化交际能力的培养。在跨文化交际课程中运用多模态案例教学法,从确定案例,呈现案例,分析案例,总结评价案例到反思案例,重视学生在课堂教学过程中的参与度,强化对学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养,致力于国际商贸人才的跨文化思辨能力的提升。
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