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与同行们交流都谈到教学中一个反常现象,竞赛“尖子”参加高考却未必冒尖,如我校获全国联赛二等奖的一学生高考数学仅得班上的平均分;同获二等奖的另一学生高考六道解答题仅做对两道;95届一学生曾获江苏省数学竞赛及全国数学联赛一等奖,但高考仅得123分,居班上中等水平……最近笔者专访了95届的这一学生,现把他分析总结的主要原因整理如下: