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远程教学作为一种新兴的教学方式,打破了传统教学模式受时间和空间等因素的限制,具有学习资源多、学习手段新和学习受众广等特征,对教师的教学提出极大的挑战.本文从教师教学行为的概念出发,分析影响教师教学行为的因素,从而达到探索激发教学行为,提高教学质量的目的.
远程教育教师教学行为影响因素及策略研究
【摘 要】
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远程教学作为一种新兴的教学方式,打破了传统教学模式受时间和空间等因素的限制,具有学习资源多、学习手段新和学习受众广等特征,对教师的教学提出极大的挑战.本文从教师教学
【机 构】
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武汉软件工程职业学院,湖北 武汉,430000
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年42期
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