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我是一名语文老师，我希望儿子凯凯能伴着书香成长。儿子一天天长大，书越读越多，文章越写越好，看到这一切，我满心欢喜。
徜徉书海，做一个会读书的孩子
● 尝一丝书味，让孩子爱读书
凯凯读小学了，我对他说：“儿子，从现在开始，你就是一个小学生了。上课时，眼睛要盯着老师，耳朵要听好老师讲过的每一句话。”儿子懂事地点点头。教语文的周老师告诉我说：“凯凯上课特别认真，眼睛睁得大大的，是班上发言的小能手。”
我心中喜滋滋的，心想：儿子能够静下心来上课，一定能静下心来读书。于是，我就给他买来注音版的《成语小故事》《智慧小故事》等，让他带在身边，课余阅读。可老师告诉我说：“凯凯不专心看书，中午的阅读时间，他总是装模作样地用书做掩护，在桌肚里偷偷玩小游戏。”
我想，儿子是没有尝到读书的滋味，所以没有阅读的兴趣。我便带他到新华书店，买来了《格林童话》《安徒生童话》，给他讲“小红帽”“狼和七只小羊”……凯凯听了一个又一个，越听越喜欢，有时甚至连吃饭的时候，也缠着我跟他讲故事中的情节。
儿子爱上听故事了，我“得寸进尺”地对他说：“你每天让妈妈给你讲故事，不公平，你也认识字了，你也会自己读故事了，要不，咱们来比赛，妈妈讲一个，你也讲一个。”就是在这样的“诱导”下，凯凯开始自己看书了，他终于沉浸到书海中，一本注音读物他一两天就读完，还总嫌家里的书不够，一直吵着要买新书。
● 开一份书单，让孩子会读书
家庭的故事比赛随着凯凯阅读量的增加，悄然发生着变化，我讲得越来越少了，他讲得越来越多。而且凯凯读书的热情越来越高涨。
看着儿子这样的激情，我欣慰着，也盘算着，该给他的读书压一点担子了，他不能总沉浸在童话世界里，成为长不大的孩子。于是我跟他说：“凯凯，你现在已经不是低年级的小朋友了，该换一些更好看的书看看了。”凯凯天真地说：“还有什么书比童话书更好看？”“当然有啊，有一些书是讲科学道理的，讲人类历史的，这些书对你的学习很有帮助，你要不要读读？”儿子爽快地答应了。
这时我便有意识地选择书籍，引领他接触古典文学名著，了解中华民族的历史。起先我让他读《十万个为什么》之类的书籍，还要他把书中看到的知识去考爸爸、考班上的同学，甚至鼓励他去考他们班的老师。儿子在神奇的科学领域里享受到了读书的另一番滋味。去年他开始拜读四大名著。
书成了儿子最要好的朋友：他的书桌上堆满了书，他的书橱里塞满了书，连他的床头柜里也挤满了书。每天睡觉之前，他总要拿起一本书读上一会儿，然后进入甜甜的梦乡。
勤于笔耕，做一个会写作的孩子
● 垫一块基石，让孩子学写作
儿子开始写作源自一个美丽的谎言。刚上二年级，儿子的知识面比以前广了，我请周老师“奖励”他一个笔记本，让他每周写两篇小作文。儿子拿着老师送的特别礼物，心里甭提有多高兴了。
记得第一次写作文，我带他出去兜了一圈。我们走过田野看到了一派繁忙的收割景象，就停下来观看。我告诉他：“农民种的稻子成熟了，金黄金黄的。那台大机器是收割机，它正在帮农民收稻子，收下来的稻子去掉外壳，就是我们吃的大米。那么，收割机是怎样收稻子的呢？”他在我的指点下说：“收割机唱着歌儿在田野上欢快地奔跑，它张开大嘴巴，把一排一排的稻子吞进肚子里，最后吐出像小山似的稻谷。”“再看看人们在忙些什么？”他说：“农民忙着把谷子运回家。”“怎么运的?”“他们有的用肩膀扛，有的用车拉，有的用拖拉机运。”“农民心里会想什么？”儿子接着说：“今年的收成真好，我们的辛苦没白费。这么多粮食一部分留着自己吃，一部分卖些钱。”你一言，我一语，第一篇习作就这样诞生了。接下来村子东边的马路，屋前的活动小区都被写进了儿子的习作里。老师也不时地对他的习作点评夸奖，凯凯乐此不疲。
● 执一份坚持，让孩子要写作
凯凯毕竟是孩子，自觉性不够。有一天他终于厌烦写日记了，跟我闹别扭：“别的同学都不用写，而我每周要写两篇小作文，不写了！”
“你能把看到的新鲜事写下来，这多棒呀！”“再说，你还能把这些事讲给班里的小朋友听，你说多开心呀！”不管我怎么鼓励，儿子就是不写，他对我说：“随你怎么哄，我反正不写了。”
看来，跟孩子讲道理已经行不通了，必须来一点硬的了，因为有时，强制也是培养习惯的重要手段。我故意冲着凯凯发火，拿起本子对他说：“既然不写了，那以前写的这些没有必要保存了，我把它撕了！”看到我要撕他心爱的作品，儿子急了，哭着对我说：“妈妈，我写，妈妈，我写，我再也不跟你闹了。”儿子就这样坚持写作了。
有时候，我也发现他会犯难，日记不知道写什么。这时我得有意识地教他怎样选择日记题材：有的时候，我让他回忆一天学习生活中印象最深刻的一堂课，帮助他拟定日记题目；有的时候，我会提醒他注意观察生活，留意身边大大小小的事情；更多的时候，我会告诉他，你想写什么就写什么，写日记是最开心最自由的事情，不必像写作文那样按照老师的要求做。渐渐地，儿子不用我提醒，就能够自己选材写日记了。
去年暑假，当他读完《三国演义》，便跟我说：“妈妈，我要写一本动物王国里的《三国纷争》。”他每天一集，写得有滋有味，三国里的英雄人物，智慧故事都在他的日记里重生了。这部《三国纷争》一直写到了八十多集还没有结束，他告诉我说也要写满一百二十集。他也因此荣获张家港市、苏州市“阅读之星”的称号。
在凯凯成长的道路上，我看着他从他律走向自律。我坚信，只要播一颗书种，一定能闻得一路书香。
图片由本文作者提供
编辑 吴忞忞 [email protected]
徜徉书海，做一个会读书的孩子
● 尝一丝书味，让孩子爱读书
凯凯读小学了，我对他说：“儿子，从现在开始，你就是一个小学生了。上课时，眼睛要盯着老师，耳朵要听好老师讲过的每一句话。”儿子懂事地点点头。教语文的周老师告诉我说：“凯凯上课特别认真，眼睛睁得大大的，是班上发言的小能手。”
我心中喜滋滋的，心想：儿子能够静下心来上课，一定能静下心来读书。于是，我就给他买来注音版的《成语小故事》《智慧小故事》等，让他带在身边，课余阅读。可老师告诉我说：“凯凯不专心看书，中午的阅读时间，他总是装模作样地用书做掩护，在桌肚里偷偷玩小游戏。”
我想，儿子是没有尝到读书的滋味，所以没有阅读的兴趣。我便带他到新华书店，买来了《格林童话》《安徒生童话》，给他讲“小红帽”“狼和七只小羊”……凯凯听了一个又一个，越听越喜欢，有时甚至连吃饭的时候，也缠着我跟他讲故事中的情节。
儿子爱上听故事了，我“得寸进尺”地对他说：“你每天让妈妈给你讲故事，不公平，你也认识字了，你也会自己读故事了，要不，咱们来比赛，妈妈讲一个，你也讲一个。”就是在这样的“诱导”下，凯凯开始自己看书了，他终于沉浸到书海中，一本注音读物他一两天就读完，还总嫌家里的书不够，一直吵着要买新书。
● 开一份书单，让孩子会读书
家庭的故事比赛随着凯凯阅读量的增加，悄然发生着变化，我讲得越来越少了，他讲得越来越多。而且凯凯读书的热情越来越高涨。
看着儿子这样的激情，我欣慰着，也盘算着，该给他的读书压一点担子了，他不能总沉浸在童话世界里，成为长不大的孩子。于是我跟他说：“凯凯，你现在已经不是低年级的小朋友了，该换一些更好看的书看看了。”凯凯天真地说：“还有什么书比童话书更好看？”“当然有啊，有一些书是讲科学道理的，讲人类历史的，这些书对你的学习很有帮助，你要不要读读？”儿子爽快地答应了。
这时我便有意识地选择书籍，引领他接触古典文学名著，了解中华民族的历史。起先我让他读《十万个为什么》之类的书籍，还要他把书中看到的知识去考爸爸、考班上的同学，甚至鼓励他去考他们班的老师。儿子在神奇的科学领域里享受到了读书的另一番滋味。去年他开始拜读四大名著。
书成了儿子最要好的朋友：他的书桌上堆满了书，他的书橱里塞满了书，连他的床头柜里也挤满了书。每天睡觉之前，他总要拿起一本书读上一会儿，然后进入甜甜的梦乡。
勤于笔耕，做一个会写作的孩子
● 垫一块基石，让孩子学写作
儿子开始写作源自一个美丽的谎言。刚上二年级，儿子的知识面比以前广了，我请周老师“奖励”他一个笔记本，让他每周写两篇小作文。儿子拿着老师送的特别礼物，心里甭提有多高兴了。
记得第一次写作文，我带他出去兜了一圈。我们走过田野看到了一派繁忙的收割景象，就停下来观看。我告诉他：“农民种的稻子成熟了，金黄金黄的。那台大机器是收割机，它正在帮农民收稻子，收下来的稻子去掉外壳，就是我们吃的大米。那么，收割机是怎样收稻子的呢？”他在我的指点下说：“收割机唱着歌儿在田野上欢快地奔跑，它张开大嘴巴，把一排一排的稻子吞进肚子里，最后吐出像小山似的稻谷。”“再看看人们在忙些什么？”他说：“农民忙着把谷子运回家。”“怎么运的?”“他们有的用肩膀扛，有的用车拉，有的用拖拉机运。”“农民心里会想什么？”儿子接着说：“今年的收成真好，我们的辛苦没白费。这么多粮食一部分留着自己吃，一部分卖些钱。”你一言，我一语，第一篇习作就这样诞生了。接下来村子东边的马路，屋前的活动小区都被写进了儿子的习作里。老师也不时地对他的习作点评夸奖，凯凯乐此不疲。
● 执一份坚持，让孩子要写作
凯凯毕竟是孩子，自觉性不够。有一天他终于厌烦写日记了，跟我闹别扭：“别的同学都不用写，而我每周要写两篇小作文，不写了！”
“你能把看到的新鲜事写下来，这多棒呀！”“再说，你还能把这些事讲给班里的小朋友听，你说多开心呀！”不管我怎么鼓励，儿子就是不写，他对我说：“随你怎么哄，我反正不写了。”
看来，跟孩子讲道理已经行不通了，必须来一点硬的了，因为有时，强制也是培养习惯的重要手段。我故意冲着凯凯发火，拿起本子对他说：“既然不写了，那以前写的这些没有必要保存了，我把它撕了！”看到我要撕他心爱的作品，儿子急了，哭着对我说：“妈妈，我写，妈妈，我写，我再也不跟你闹了。”儿子就这样坚持写作了。
有时候，我也发现他会犯难，日记不知道写什么。这时我得有意识地教他怎样选择日记题材：有的时候，我让他回忆一天学习生活中印象最深刻的一堂课，帮助他拟定日记题目；有的时候，我会提醒他注意观察生活，留意身边大大小小的事情；更多的时候，我会告诉他，你想写什么就写什么，写日记是最开心最自由的事情，不必像写作文那样按照老师的要求做。渐渐地，儿子不用我提醒，就能够自己选材写日记了。
去年暑假，当他读完《三国演义》，便跟我说：“妈妈，我要写一本动物王国里的《三国纷争》。”他每天一集，写得有滋有味，三国里的英雄人物，智慧故事都在他的日记里重生了。这部《三国纷争》一直写到了八十多集还没有结束，他告诉我说也要写满一百二十集。他也因此荣获张家港市、苏州市“阅读之星”的称号。
在凯凯成长的道路上，我看着他从他律走向自律。我坚信，只要播一颗书种，一定能闻得一路书香。
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编辑 吴忞忞 [email protected]