论文部分内容阅读
“本真”课堂立足于“文本”,着力于“人本”,追求“真实”与“真情”,聚焦核心素养的培养.着力于学科归本,培养关键能力,讲求教师砺本,锻造必备品格,追求学生溯本,匡正价值观念.
让核心素养在本真课堂中生长
【摘 要】
：
“本真”课堂立足于“文本”,着力于“人本”,追求“真实”与“真情”,聚焦核心素养的培养.着力于学科归本,培养关键能力,讲求教师砺本,锻造必备品格,追求学生溯本,匡正价值
【机 构】
：
安徽省马鞍山市实验小学教育集团
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2018年82期
其他文献
在网络时代,新闻传播途径发生了深刻的变化。文章采用逐层分析的方式,探讨网络新闻传播效果评估的作用以及方法 ,并通过对各种方法的详细分析,为网络新闻传播者提高新闻质量
校外实践教学基地是培养学生实践应用能力的有效平台，是提高学生就业竞争能力和创新创业意识的重要场所。南通大学电子信息学院与江苏爱朋医疗科技股份有限公司开展合作，共同建
目的观察扶正消瘕方治疗胃癌前病变(precancerous lesion of gastric cancer,PLGC)的疗效。方法选择我院PLGC患者44例,随机分为对照组和治疗组。对照组给予胃复春片口服4片/
为研究闭环供应链回收渠道的演化过程,在制造商和零售商双边竞争的市场结构下,应用非合作博弈,对强势零售商领头的闭环供应链回收渠道的决策进行了分析。研究表明,制造商之间
现代工业生产中,钣金制件在机械、冶金、石油化工、汽车、船舶、航空航天等众多行业中占有越来越大的比重。目前关于钣金件展开的理论研究已稍具规模,但能准确处理接口信息的
稀土元素在超硬磨具中的应用研究始于上世纪80年代，研究人员已对稀土元素在Cu基、Fe基、Al基超硬磨具中的应用开展了广泛地研究。已有研究表明，稀土加入方式和结合剂体系的不同
血管性认知障碍（vascular cognitive impairment，VCI）已经成为老年期认知障碍的第二大原因，仅次于神经变性病所致的认知障碍，其受关注程度逐渐提高。近年来，VCI概念的更新、临床及
认知科学与文学评论之间曾被描述为存在着＂裂口＂;但近三十年来,两者之间经历了从对话到整合的发展趋势,并涌现出一些新的认知文学研究范式。
新课标明确指出,认为应该将＂回归本真＂作为课堂教学的目标之一,开展原汁原味的数学教学活动,这样才能实现对学生数学核心素养的有效培养。但在教学中,存在着表面化、浅显化等倾