【摘 要】
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目的 研究经bcr-abl诱导形成的白血病细胞中β-catenin缺失对Stat-5α蛋白磷酸化水平的影响.方法 利用已经建立的特异性骨髓造血系统β-catenin基因敲除小鼠,分离其骨髓细胞,应用逆病毒感染方法将外源性bcr-abl基因片段导入β-catenin缺失的骨髓细胞内,免疫荧光和Western blotting方法检测Stat-5 α蛋白磷酸化水平,应用real-time PCR及We
【机 构】
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110001,沈阳,中国医科大学基础医学院病理教研室,110001,沈阳,中国医科大学基础医学院病理教研室,110001,沈阳,中国医科大学基础医学院病理教研室,110001,沈阳,中国医科大学基础医
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目的 研究经bcr-abl诱导形成的白血病细胞中β-catenin缺失对Stat-5α蛋白磷酸化水平的影响.方法 利用已经建立的特异性骨髓造血系统β-catenin基因敲除小鼠,分离其骨髓细胞,应用逆病毒感染方法将外源性bcr-abl基因片段导入β-catenin缺失的骨髓细胞内,免疫荧光和Western blotting方法检测Stat-5 α蛋白磷酸化水平,应用real-time PCR及Western blotting分别检测β-catenin缺失细胞及对照细胞bcr-abl转录及蛋白表达.结果 与对照组相比,β-catenin缺失的白血病细胞Stat-5α磷酸化水平明显降低,而Stat-5α总蛋白量变化不明显;Western blotting结果显示β-catenin缺失的慢性髓细胞白血病(CML)细胞中酪氨酸磷酸化总水平及bcr-abl蛋白表达明显降低,而β-catenin缺失的急性淋巴细胞白血病(ALL)细胞中酪氨酸磷酸化总水平及bcr-abl蛋白表达无明显改变.结论 bcr-abl诱导形成的白血病转化细胞中,β-catenin缺失抑制bcr-abl蛋白表达及Stat-5 α磷酸化。
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摘要:考试是完整教学过程的一个重要环节,讲评试卷是考试的延续,同样是完整教学过程不可缺少的组成部分。《数学课程标准》中明确指出:“考试评价的目的是全面考查学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是促进教师反思和改进教学的有力手段”。因此,讲评试卷在教学过程中也起到了十分重要的作用,教师有必要将这一工作好。本文就对此作了简要讨论。 关键词:数学教学;试卷讲评;思考 中图分类
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