【摘 要】
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＜正＞思辨性阅读具备深刻的探究性、主体性、独立性、问题性及反思性等特点，教师与学生都应明确思辨性阅读的重要性。本文以《鸿门宴》为例，深度探究思辨性阅读与表达空间的实际应用，帮助学生在思辨模式下更好地发现自身优势，开展有针对性的发掘与运用，同时在阅读与表达方面，促进学生思辨性阅读能力与表达能力的全方位提升。
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＜正＞思辨性阅读具备深刻的探究性、主体性、独立性、问题性及反思性等特点，教师与学生都应明确思辨性阅读的重要性。本文以《鸿门宴》为例，深度探究思辨性阅读与表达空间的实际应用，帮助学生在思辨模式下更好地发现自身优势，开展有针对性的发掘与运用，同时在阅读与表达方面，促进学生思辨性阅读能力与表达能力的全方位提升。
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