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本节复习课首先通过一题多解创建出框架图，梳理知识体系。然后由新定义问题及课本改编问题入手，经过充分变式，夯实学生四基，发展学生四能。复习课教学一定要跳出“题海”挖“题井”，抓住本质促升华，让学生体会到俯瞰大地、一览众山小的感觉，从而喜欢上复习课。
多解促认知 开放锻思维——对《圆的基本性质》复习课的思考
【摘 要】
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本节复习课首先通过一题多解创建出框架图，梳理知识体系。然后由新定义问题及课本改编问题入手，经过充分变式，夯实学生四基，发展学生四能。复习课教学一定要跳出“题海”挖“题井
【机 构】
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浙江宁波海曙外国语学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年17期
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