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笔者从解决以上问题展开思考,基于思考从讲题作业的目标、讲题作业的载体、讲题作业的活动、讲题作业的反馈这四个方面展开互联网微视频讲题作业的实施,在文末谈了谈本次作业获得的成效与问题。
设计精准 促进发展 实现通达学习——基于互联网微视频讲题作业的思考与实践
【摘 要】
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笔者从解决以上问题展开思考,基于思考从讲题作业的目标、讲题作业的载体、讲题作业的活动、讲题作业的反馈这四个方面展开互联网微视频讲题作业的实施,在文末谈了谈本次作业
【机 构】
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宁波市鄞州区横溪镇中心小学,鄞州区第二实验小学教育集团
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年4期
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