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随着新课程改革的发展，教师充分认识到了数学 思想渗透的意义和作用。在高中数学课堂教学中渗透数学思 想能激发学生的自主学习能力及学习兴趣，帮助学生更好地培 养自身的逻辑思维能力、创新创造能力及数学综合学习水平。因此，教师在高中数学课堂教学中应深入学生实际情况、学习 需求，学习新课改的标准，转变以往的课堂教学模式，针对以往 课堂教学中存在的问题进行有效的改善与解决，优化高中数学 课堂教学的模式与环节，提升高中数学课堂教学的有效性和教 学质量，促进学生全面发展。本文主要针对高中数学课堂教学 中渗透数学思想的教学